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Issue DateTitleInvolved Person(s)
Oct-2019All-day schools and social work : a Swiss case studyChiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea; Schuler, Patricia; Kappler, Christa
29-Jun-2018Ambivalenzen eines erweiterten BildungsbegriffsChiapparini, Emanuela; Mathis, Sybille; Schuler, Patricia; Kappler, Christa; Merz, Franziska, et al
2018Ambivalenzen eines erweiterten Bildungsbegriffs an Tagesschulen : Befunde aus einer qualitativen Untersuchung mit Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften an Tagesschulen in ZürichChiapparini, Emanuela; Kappler, Christa; Schuler, Patricia
2017Anspruch oder Realität? Förderung des Wohlbefindens von Kindern in der GanztagesbildungChiapparini, Emanuela
15-Apr-2018Ein anspruchsvoller Job : für die Betreuung der Schüler braucht es qualifiziertes Personal - und bessere ArbeitsbedingungenChiapparini, Emanuela
13-Nov-2018Ausbau der Sozialen Arbeit im Schulkontext - Folgen für die Kinder- und Jugendhilfe?Chiapparini, Emanuela; Stohler, Renate
2019Ausbau der Sozialen Arbeit im Schulkontext : Folgen für die Kinder- und JugendhilfeChiapparini, Emanuela; Stohler, Renate; Bussmann, Esther
2017AusTEr – Pedagogical responsibilities in multiprofessional cooperation in Swiss all-day schoolsPatricia, Schuler; Chiapparini, Emanuela; Kappler, Christa; Selmani, Kadrie
31-Oct-2018„Dafür bin ich zuständig“ : ausgewählte Befunde aus der laufenden SNF-Studie an eingeführten Tagesschulen in der Stadt ZürichChiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea; Schuler, Patricia; Kappler, Christa
7-Nov-2019Einführung von Tagesschulen : Bedeutung für die Schulsozialarbeit?Scholian, Andrea; Stohler, Renate
7-Jun-2018Eingeschränkter Ausbruch aus schulischer Normalität oder Grounded Theory am Beispiel einer qualitativen Tagesschulforschung : Vorlesung gehalten an der Universität WupperntalChiapparini, Emanuela
2018Einleitung : Soziale Arbeit im Kontext SchuleChiapparini, Emanuela; Stohler, Renate; Bussmann, Esther
16-Nov-2018Entwicklung von TagesschulenChiapparini, Emanuela
Jul-2020Erweiterte institutionalisierte Freizeit an Tagesschulen und ambivalente Bedeutsamkeit aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern, sozialpädagogischen Fachkräften, Lehrkräften und ElternChiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea; Schuler, Patricia; Kappler, Christa
Jan-2019Erweiterte Lernzeiten und ambivalente Förderung des Wohlbefindens der Kinder an Tagesschulen in Basel-StadtChiapparini, Emanuela
Feb-2009Evaluationsbericht 1 zum "Projekt Tagesschulen" des Erziehungsdepartements Basel-Stadt : "Projekt Schulen mit Tagesstrukturen auf der Stufe Kindergarten und Primarschule" (Zwischenbericht)Baier, Florian; Schönbächler, Marie-Theres; Forrer Kasteel, Esther; Galliker Schrott, Bettina; Schnurr, Stefan, et al
7-Sep-2018Family school partnership in all day schoolsSchuler, Patricia; Kappler, Christa; Chiapparini, Emanuela
2017Förderung des Wohlbefindens von Kindern durch die pädagogische Arbeit der Lehrkräfte und Fachpersonen Tagesstrukturen : Zwei Literaturarbeiten und eine empirische Untersuchung auf Kindergartenstufe in der Stadt BaselChiapparini, Emanuela
2016Die gute neue Tagesschule in der Schweiz : der Erziehungs- und Bildungsauftrag aus der Sicht der ProfessionenKappler, Christa; Chiapparini, Emanuela; Schuler Braunschweig, Patricia
2016Die gute neue Tagesschule in der Schweiz : der Erziehungs- und Bildungsauftrag aus der Sicht der ProfessionenKappler, Christa; Chiapparini, Emanuela; Schuler, Patricia
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