| Issue Date | Title | Involved Person(s) |
| 2012 | Kontrastives Genre-Mapping : didaktische Genres an Pädagogischen Hochschulen des französisch-, deutsch- und italienischsprachigen Teils der Schweiz | Kruse, Otto; Chitez, Madalina |
| 2012 | Manual and semi-automatic normalization of historical spelling : case studies from Early New High German | Bollmann, Marcel; Dipper, Stefanie; Krasselt, Julia; Petran, Florian |
| 2012 | Vergegenständlichung im Wissen : ein Typ unpersönlicher Konstruktionen im Japanischen | Hohenstein, Christiane |
| 2012 | Internationale Zusammenarbeit | van den Bergh, Samuel |
| 22-Sep-2011 | Was für einen Nutzen hat Social Media in der Corporate Communications? | Keel, Guido |
| Sep-2011 | Translatorische Recherchekompetenz im Informationszeitalter : Resultate einer prozessorientierten Untersuchung zum Rechercheverhalten von ÜbersetzerInnen | Massey, Gary; Jud, Peter |
| Aug-2011 | Realist social theory in the research of newswriting | Gnach, Aleksandra |
| Aug-2011 | Seeing the world through colored lenses : a contrastive approach to newsroom practices of a multilingual public service broadcast company | Gnach, Aleksandra |
| Jul-2011 | New methods to analyze journalistic change on a micro-level | Keel, Guido |
| Jul-2011 | Realist social theory in the research of newswriting | Gnach, Aleksandra |
| Jul-2011 | Commenting on translation : implications for translator training | Massey, Gary; Ehrensberger-Dow, Maureen |
| 24-Jun-2011 | Deutsch als L2 in mehrsprachiger Umgebung | Jekat, Susanne Johanna |
| 13-May-2011 | Das integrative Potenzial des kognitiv-konstruktivistischen Forschungsparadigmas für die Translationswissenschaft | Albl-Mikasa, Michaela |
| May-2011 | Evaluating the process: implications for curriculum development | Massey, Gary; Ehrensberger-Dow, Maureen |
| 26-Apr-2011 | Kassandra lässt grüssen | Wyss, Vinzenz |
