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https://doi.org/10.21256/zhaw-1038
Publication type: | Working paper – expertise – study |
Title: | Was ist gute Hochschullehre? Befunde aus der Hattie-Studie |
Authors: | Lübcke, Maren Müller Werder, Claude Johner, Roger |
DOI: | 10.21256/zhaw-1038 |
Issue Date: | Nov-2015 |
Series: | Innovation in Higher & Professional Education |
Series volume: | 1 |
Publisher / Ed. Institution: | ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften |
Publisher / Ed. Institution: | Winterthur |
Language: | German |
Subjects: | Hochschullehre; John Hattie |
Subject (DDC): | 370: Education |
Abstract: | Die Vorstellungen davon, was gute Lehre ist bzw. gute Lehre ausmacht, gehen weit auseinander und sind zeitlichen Trends und Ideologien unterworfen. Die Frage, die sich zwangsläufig stellt, ist, welchen Orientierungsrahmen es für Hochschullehrende gibt bzw. auf welchen Prinzipien Lehre an einer Hochschule aufbauen kann und muss. Aktuelle Studien – wie die vielbeachtete Metanalyse von Hattie - zeigen vor allem eines: Es gibt nicht eine spezifische Methode oder ein bestimmtes Tool, das den Unterricht verbessert. Lehren und Lernen ist ein komplexer, hochgradig kontext-sensitiver Prozess, der vielen Einflüssen ausgesetzt ist. Deshalb soll nicht von einzelnen Methoden ausgegangen werden, sondern von sieben Prinzipien guter Lehre, welche die Basis eines didaktischen Konzepts für die SML bilden. Im Kern zielen diese auf das reflexive Moment des Lern- und Lehrvorganges ab sowie auf das Sichtbarmachen dieses Vorgangs. |
Further description: | Studie |
URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/1038 |
Departement: | School of Management and Law |
Organisational Unit: | Center for Innovative Teaching and Learning (ZID) |
Appears in collections: | Innovation in Higher & Professional Education |
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File | Description | Size | Format | |
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Lübcke, M., Müller Werder, C., & Johner, R. (2015). Was ist gute Hochschullehre? Befunde aus der Hattie-Studie. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-1038
Lübcke, M., Müller Werder, C. and Johner, R. (2015) Was ist gute Hochschullehre? Befunde aus der Hattie-Studie. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-1038.
M. Lübcke, C. Müller Werder, and R. Johner, “Was ist gute Hochschullehre? Befunde aus der Hattie-Studie,” ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Winterthur, Nov. 2015. doi: 10.21256/zhaw-1038.
LÜBCKE, Maren, Claude MÜLLER WERDER und Roger JOHNER, 2015. Was ist gute Hochschullehre? Befunde aus der Hattie-Studie. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Lübcke, Maren, Claude Müller Werder, and Roger Johner. 2015. “Was ist gute Hochschullehre? Befunde aus der Hattie-Studie.” Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-1038.
Lübcke, Maren, et al. Was ist gute Hochschullehre? Befunde aus der Hattie-Studie. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Nov. 2015, https://doi.org/10.21256/zhaw-1038.
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