Digitales Wohlbefinden

Publication type:	Article in scientific journal
Type of review:	Not specified
Title:	Digitales Wohlbefinden
Authors:	Süss, Daniel Skirgaila, Patricia
et. al:	No
Published in:	Schüler : Wissen für Lehrer
Volume(Issue):	2023
Page(s):	24
Pages to:	26
Issue Date:	2023
Publisher / Ed. Institution:	Friedrich
ISSN:	0949-2852
Language:	German
Subjects:	Digitales Wohlbefinden; Jugend; Schule; Digitalisierung
Subject (DDC):	302.23: Media 305: Groups (age, origine, gender, income)
Abstract:	Jugendliche schätzen es, sich – per Smartphone – in digitalen Umgebungen auszutauschen und zu erproben. Eine Studie zeigt Strategien, mit denen einige die ständige Erreichbarkeit und Dauerpräsenz sozialer Medien abfedern und analoge wie digitale Erfahrungen verknüpfen.
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/28984
Fulltext version:	Published version
License (according to publishing contract):	Licence according to publishing contract
Departement:	Applied Psychology
Organisational Unit:	Psychological Institute (PI)
Appears in collections:	Publikationen Angewandte Psychologie

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Süss, D., & Skirgaila, P. (2023). Digitales Wohlbefinden. Schüler : Wissen für Lehrer, 2023, 24–26.

Süss, D. and Skirgaila, P. (2023) ‘Digitales Wohlbefinden’, Schüler : Wissen für Lehrer, 2023, pp. 24–26.

D. Süss and P. Skirgaila, “Digitales Wohlbefinden,” Schüler : Wissen für Lehrer, vol. 2023, pp. 24–26, 2023.

SÜSS, Daniel und Patricia SKIRGAILA, 2023. Digitales Wohlbefinden. Schüler : Wissen für Lehrer. 2023. Bd. 2023, S. 24–26

Süss, Daniel, and Patricia Skirgaila. 2023. “Digitales Wohlbefinden.” Schüler : Wissen für Lehrer 2023: 24–26.

Süss, Daniel, and Patricia Skirgaila. “Digitales Wohlbefinden.” Schüler : Wissen für Lehrer, vol. 2023, 2023, pp. 24–26.