| Publikationstyp: | Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift |
| Art der Begutachtung: | Peer review (Publikation) |
| Titel: | Entropy in the teaching of introductory thermodynamics |
| Autor/-in: | Fuchs, Hans Ulrich |
| DOI: | 10.1119/1.15216 |
| Erschienen in: | American Journal of Physics |
| Band(Heft): | 55 |
| Seite(n): | 215 |
| Seiten bis: | 219 |
| Erscheinungsdatum: | 1987 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | AAPT |
| ISSN: | 0002-9505 1943-2909 |
| Sprache: | Englisch |
| Schlagwörter: | Thermodynamics; Teaching; History |
| Fachgebiet (DDC): | 370: Bildung und Erziehung 530: Physik |
| Zusammenfassung: | An elementary physics course on thermodynamics is presented. It uses entropy and temperature as fundamental, undefined objects. Suggestions on how to do this can be traced back to H. L. Callendar [Proc. Phys. Soc. (London) 23, 153 (1911)]. |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/13393 |
| Volltext Version: | Publizierte Version |
| Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): | Lizenz gemäss Verlagsvertrag |
| Departement: | School of Engineering |
| Organisationseinheit: | Institut für Angewandte Mathematik und Physik (IAMP) |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen School of Engineering |
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Fuchs, H. U. (1987). Entropy in the teaching of introductory thermodynamics. American Journal of Physics, 55, 215–219. https://doi.org/10.1119/1.15216
Fuchs, H.U. (1987) ‘Entropy in the teaching of introductory thermodynamics’, American Journal of Physics, 55, pp. 215–219. Available at: https://doi.org/10.1119/1.15216.
H. U. Fuchs, “Entropy in the teaching of introductory thermodynamics,” American Journal of Physics, vol. 55, pp. 215–219, 1987, doi: 10.1119/1.15216.
FUCHS, Hans Ulrich, 1987. Entropy in the teaching of introductory thermodynamics. American Journal of Physics. 1987. Bd. 55, S. 215–219. DOI 10.1119/1.15216
Fuchs, Hans Ulrich. 1987. “Entropy in the Teaching of Introductory Thermodynamics.” American Journal of Physics 55: 215–19. https://doi.org/10.1119/1.15216.
Fuchs, Hans Ulrich. “Entropy in the Teaching of Introductory Thermodynamics.” American Journal of Physics, vol. 55, 1987, pp. 215–19, https://doi.org/10.1119/1.15216.
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