Publication type: | Conference other |
Type of review: | Not specified |
Title: | Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt "Studien-CD Linguistik" |
Authors: | Stocker, Christa |
Conference details: | E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004 |
Issue Date: | 25-Mar-2004 |
Language: | German |
Subjects: | Linguistik; Qualitätssicherung; Nachhaltigkeit; E-learning; Projektmanagement; Didaktik |
Subject (DDC): | 658: General Management |
URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10110 |
Fulltext version: | Published version |
License (according to publishing contract): | Licence according to publishing contract |
Departement: | Applied Linguistics |
Organisational Unit: | Institute of Translation and Interpreting (IUED) |
Appears in collections: | Publikationen Angewandte Linguistik |
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Stocker, C. (2004, March 25). Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”. E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004.
Stocker, C. (2004) ‘Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt ‘Studien-CD Linguistik’’, in E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004.
C. Stocker, “Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”,” in E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004, Mar. 2004.
STOCKER, Christa, 2004. Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt „Studien-CD Linguistik“. In: E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004. Conference presentation. 25 März 2004
Stocker, Christa. 2004. “Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”.” Conference presentation. In E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004.
Stocker, Christa. “Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”.” E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004, 2004.
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