Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt "Studien-CD Linguistik"

Stocker, Christa

Publication type:	Conference other
Type of review:	Not specified
Title:	Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt "Studien-CD Linguistik"
Authors:	Stocker, Christa
Conference details:	E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004
Issue Date:	25-Mar-2004
Language:	German
Subjects:	Linguistik; Qualitätssicherung; Nachhaltigkeit; E-learning; Projektmanagement; Didaktik
Subject (DDC):	658: General Management
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10110
Fulltext version:	Published version
License (according to publishing contract):	Licence according to publishing contract
Departement:	Applied Linguistics
Organisational Unit:	Institute of Translation and Interpreting (IUED)
Appears in collections:	Publikationen Angewandte Linguistik

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Stocker, C. (2004, March 25). Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”. E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004.

Stocker, C. (2004) ‘Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt ‘Studien-CD Linguistik’’, in E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004.

C. Stocker, “Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”,” in E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004, Mar. 2004.

STOCKER, Christa, 2004. Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt „Studien-CD Linguistik“. In: E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004. Conference presentation. 25 März 2004

Stocker, Christa. 2004. “Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”.” Conference presentation. In E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004.

Stocker, Christa. “Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”.” E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004, 2004.