| Publikationstyp: | Konferenz: Sonstiges |
| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Titel: | Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt "Studien-CD Linguistik" |
| Autor/-in: | Stocker, Christa |
| Angaben zur Konferenz: | E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004 |
| Erscheinungsdatum: | 25-Mär-2004 |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagwörter: | Linguistik; Qualitätssicherung; Nachhaltigkeit; E-learning; Projektmanagement; Didaktik |
| Fachgebiet (DDC): | 658: Allgemeines Management |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10110 |
| Volltext Version: | Publizierte Version |
| Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): | Lizenz gemäss Verlagsvertrag |
| Departement: | Angewandte Linguistik |
| Organisationseinheit: | Institut für Übersetzen und Dolmetschen (IUED) |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen Angewandte Linguistik |
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Stocker, C. (2004, March 25). Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”. E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004.
Stocker, C. (2004) ‘Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt ‘Studien-CD Linguistik’’, in E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004.
C. Stocker, “Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”,” in E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004, Mar. 2004.
STOCKER, Christa, 2004. Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt „Studien-CD Linguistik“. In: E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004. Conference presentation. 25 März 2004
Stocker, Christa. 2004. “Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”.” Conference presentation. In E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004.
Stocker, Christa. “Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit : Erfahrungen aus dem ICT-Projekt “Studien-CD Linguistik”.” E-Learning-Forum der Universität Zürich, Zürich, 25. März 2004, 2004.
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