| Publikationstyp: | Beitrag in Magazin oder Zeitung |
| Titel: | Akademisierung und Praxisbezug : ein Widerspruch? |
| Autor/-in: | Brakemeier, Rainer Ledergerber, Cécile |
| Erschienen in: | Therapie Lernen |
| Band(Heft): | 2 |
| Heft: | 2 |
| Seite(n): | 24 |
| Seiten bis: | 28 |
| Erscheinungsdatum: | Nov-2013 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | Edition HarVe |
| ISSN: | 2195-058X |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagwörter: | Akademisierung; Praxisorientierung; Kompetenzorientierung; Lernsetting |
| Fachgebiet (DDC): | 378: Hochschulbildung 615.82: Physiotherapie |
| Zusammenfassung: | An der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) wird seit 2006 der BSc Studiengang in Physiotherapie angeboten. Ziel ist es, neben der Akademisierung ein praxis- und kompetenzorientiertes Curriculum zu gestalten. Im folgenden Artikel wird der Aspekt Praxisbezug besonders unter die Lupe genommen, insbesondere die Gestaltung der Übergänge und die Vernetzung von Studium und Praxis. |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/8115 |
| Volltext Version: | Publizierte Version |
| Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): | Lizenz gemäss Verlagsvertrag |
| Departement: | Gesundheit |
| Organisationseinheit: | Institut für Physiotherapie (IPT) |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen Gesundheit |
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Brakemeier, R., & Ledergerber, C. (2013). Akademisierung und Praxisbezug : ein Widerspruch? Therapie Lernen, 2(2), 24–28.
Brakemeier, R. and Ledergerber, C. (2013) ‘Akademisierung und Praxisbezug : ein Widerspruch?’, Therapie Lernen, 2(2), pp. 24–28.
R. Brakemeier and C. Ledergerber, “Akademisierung und Praxisbezug : ein Widerspruch?,” Therapie Lernen, vol. 2, no. 2, pp. 24–28, Nov. 2013.
BRAKEMEIER, Rainer und Cécile LEDERGERBER, 2013. Akademisierung und Praxisbezug : ein Widerspruch? Therapie Lernen. November 2013. Bd. 2, Nr. 2, S. 24–28
Brakemeier, Rainer, and Cécile Ledergerber. 2013. “Akademisierung und Praxisbezug : ein Widerspruch?” Therapie Lernen 2 (2): 24–28.
Brakemeier, Rainer, and Cécile Ledergerber. “Akademisierung und Praxisbezug : ein Widerspruch?” Therapie Lernen, vol. 2, no. 2, Nov. 2013, pp. 24–28.
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