Publication type: Book part
Type of review: Editorial review
Title: Schreibstrategien in Balance : was Wissenschaftler von Journalistinnen lernen können
Authors: Ruhmann, Gabriela
Perrin, Daniel
DOI: 10.1007/978-3-663-12358-3_9
Published in: Schreiben : von intuitiven zu professionellen Schreibstrategien
Pages: 129
Pages to: 138
Issue Date: 2002
Publisher / Ed. Institution: Springer
ISBN: 3-531-13559-7
Language: German
Subjects: Writing research; Academic writing; Journalism; Writing strategies
Subject (DDC): 808: Rhetoric and writing
Abstract: Wer Sachtexte für die Publikation schreibt, gerät zwangsläufig in Konflikte. Dieses Kapitel zeigt, wo sich wissenschaftliches und journalistisches Schreiben ähneln und wie journalistisches Schreiben die Produktivität und die Qualität beim wissenschaftlichen Schreiben fördern kann. In beiden Domänen gelten die Kooperationsauflagen rationaler Kommunikation (Abschnitt 1). Diese Auflagen führen im Schreibhandeln zu Konflikten, zum Beispiel zwischen Vertiefen und Eingrenzen, Positionieren und Moderieren. Nur mit einem ausgewogenen Konfliktmanagement kann die Textproduktion gelingen (2). Ein Fallbeispiel aus der universitären Schreibberatung illustriert gescheitertes Konfliktmanagement: Es zeigt einen zermürbenden Schreibverlauf mit frustrierendem Ergebnis mangels funktionaler Strategien (3). Ein Training im populärwissenschaftlichen, journalistischen Schreiben führt weg von solch dysfunktionalem Schreibhandeln (4). Eine praxisgerechtere universitäre Schreibausbildung sollte sich deshalb die funktionalen Analogien beider Domänen, Wissenschaft und Journalismus, zunutze machen (5).
URI: https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/5656
Fulltext version: Published version
License (according to publishing contract): Licence according to publishing contract
Departement: Applied Linguistics
Organisational Unit: Institute of Applied Media Studies (IAM)
Appears in Collections:Publikationen Angewandte Linguistik

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