Please use this identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.21256/zhaw-26651
Publication type: Master thesis
Title: Life Design Thinking in der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung oder: die Arbeit und das Vergnügen – ein Workflow für die Einzelberatung
Authors: Graf, Shana
Advisors / Reviewers: Moser, Barbara
Koch, Claudia
DOI: 10.21256/zhaw-26651
Extent: 80
Issue Date: 2022
Publisher / Ed. Institution: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Publisher / Ed. Institution: Winterthur
Language: German
Subjects: Career Counselling; Life Design Thinking; Double Diamond Process; Co-Creation; Visualisation; Happenstance Learning Theory; Exploratory Behaviour; Social Cognitive Theory; Self-Efficacy Beliefs
Subject (DDC): 331: Labor economics
Abstract: Life Design Thinking überträgt die Prinzipien der Innovationsmethode Design Thinking auf die Gestaltung des (Berufs-)Lebens. Diese Arbeit untersucht die Herausforderungen und den Mehrwert dieser kreativen Ansätze im Einzelsetting der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung. Auf der Grundlage des Double Diamond entwickelte die Autorin einen Workflow, den Beratungspersonen mit Klient*innen ausprobierten. Anschliessend wurden sie dazu interviewt, wie sich der «Life Design Thinking»-Workflow auf den Beratungsprozess sowie die Selbstwirksamkeitsüberzeugung und das Explorationsverhalten der Klient*innen auswirkte. Zudem wurden Einsatzmöglichkeiten und Zielgruppen eruiert. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass sich der Workflow breit gefächert über alle Altersgruppen hinweg einsetzen lässt, solange die Klient*innen offen und zur Selbstreflexion bereit sind. Die Wirkungen des Workflows lassen sich auf das Schaffen von Klarheit, die Visualisierung von Zusammenhängen, vertiefte Selbstreflexion und die Ko-Kreation im Design Team herunterbrechen. Alle Klient*innen begannen bereits während des laufenden Beratungsprozesses zu explorieren und steigerten dadurch ihre Selbstwirksamkeitsüberzeugung spürbar. Beratungspersonen, die mit Life Design Thinking arbeiten wollen, sollten sich jedoch bewusst sein, dass es sich um einen ganzheitlichen Ansatz handelt. Der Beruf wird nicht isoliert betrachtet, sondern es werden verschiedene Lebensbereiche miteinbezogen. Auf diese Weise werden die Klient*innen dazu befähigt, ihr Leben aktiv und selbstbestimmt zu gestalten.
URI: https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/26651
License (according to publishing contract): CC BY 4.0: Attribution 4.0 International
Departement: Applied Psychology
Organisational Unit: Institute of Applied Psychology (IAP)
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Graf, S. (2022). Life Design Thinking in der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung oder: die Arbeit und das Vergnügen – ein Workflow für die Einzelberatung [Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-26651
Graf, S. (2022) Life Design Thinking in der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung oder: die Arbeit und das Vergnügen – ein Workflow für die Einzelberatung. Master’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-26651.
S. Graf, “Life Design Thinking in der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung oder: die Arbeit und das Vergnügen – ein Workflow für die Einzelberatung,” Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Winterthur, 2022. doi: 10.21256/zhaw-26651.
GRAF, Shana, 2022. Life Design Thinking in der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung oder: die Arbeit und das Vergnügen – ein Workflow für die Einzelberatung. Master’s thesis. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Graf, Shana. 2022. “Life Design Thinking in der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung oder: die Arbeit und das Vergnügen – ein Workflow für die Einzelberatung.” Master’s thesis, Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-26651.
Graf, Shana. Life Design Thinking in der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung oder: die Arbeit und das Vergnügen – ein Workflow für die Einzelberatung. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2022, https://doi.org/10.21256/zhaw-26651.


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