Die Ergotherapeut*in als Erzähler*in : Literaturreview zu Zusammenhängen zwischen Storytelling, Berufsidentität und Berufsverbleib

Ballmer, Thomas; Aegler, Barbara; Nacke, Angela; Gantschnig, Brigitte

doi:10.2443/skv-s-2022-54020220301

Publication type:	Article in scientific journal
Type of review:	Peer review (publication)
Title:	Die Ergotherapeutin als Erzählerin : Literaturreview zu Zusammenhängen zwischen Storytelling, Berufsidentität und Berufsverbleib
Authors:	Ballmer, Thomas Aegler, Barbara Nacke, Angela Gantschnig, Brigitte
et. al:	No
DOI:	10.2443/skv-s-2022-54020220301
Published in:	Ergoscience
Volume(Issue):	17
Issue:	3
Page(s):	90
Pages to:	95
Issue Date:	Oct-2022
Publisher / Ed. Institution:	Schulz-Kirchner
ISSN:	1861-6348 1861-6356
Language:	German
Subjects:	Ergotherapie; Storytelling; Berufszufriedenheit; Berufsverbleib; Berufsidentität
Subject (DDC):	615.8515: Occupational therapy
Abstract:	Einleitung: Einer der Faktoren, der zum Fachkräftemangel in der Ergotherapie beiträgt, ist ein mangelnder Berufsverbleib. Eine Stärkung der Berufsidentität von Ergotherapeutinnen mittels des professionsbezogenen Storytellings könnte zu mehr Berufszufriedenheit und damit zu einem verbesserten Berufsverbleib beitragen. Methode: Wir führten eine Literaturrecherche in den Datenbanken CINAHL und MedLine 1.) zum Zusammenhang zwischen Storytelling und Berufsidentität und 2.) zum Zusammenhang zwischen Berufsidentität, Berufszufriedenheit und Berufsverbleib durch. Die Überprüfung der Studien erfolgte anhand inhaltlicher und qualitativer Kriterien. Ergebnisse: Die Ergebnisse der 13 Studien zeigen, dass Storytelling einen positiven Einfluss auf die Berufsidentität von Personen in Ausbildung hat. Für im Berufsleben stehende Personen besteht noch Forschungsbedarf. Außerdem zeigt die Literatur einen deutlichen Zusammenhang zwischen Berufsidentität, Berufszufriedenheit und Berufsverbleib auf. Schlussfolgerung: Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass a) professionsbezogenes Storytelling die Berufsidentität von Ergotherapeutinnen stärken und b) sich positiv auf Berufszufriedenheit und Berufsverbleib auswirken kann. Um eine verlässliche Evidenzgrundlage zu schaffen, ist jedoch weitere Forschung nötig
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/25809
Fulltext version:	Published version
License (according to publishing contract):	Licence according to publishing contract
Departement:	School of Health Sciences
Organisational Unit:	Institute of Occupational Therapy (IER)
Published as part of the ZHAW project:	Entwicklung einer Schulung zu professionellem Storytelling zur Stärkung der ergotherapeutischen Berufsidentität
Appears in collections:	Publikationen Gesundheit

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Ballmer, T., Aegler, B., Nacke, A., & Gantschnig, B. (2022). Die Ergotherapeut*in als Erzähler*in : Literaturreview zu Zusammenhängen zwischen Storytelling, Berufsidentität und Berufsverbleib. Ergoscience, 17(3), 90–95. https://doi.org/10.2443/skv-s-2022-54020220301

Ballmer, T. et al. (2022) ‘Die Ergotherapeut*in als Erzähler*in : Literaturreview zu Zusammenhängen zwischen Storytelling, Berufsidentität und Berufsverbleib’, Ergoscience, 17(3), pp. 90–95. Available at: https://doi.org/10.2443/skv-s-2022-54020220301.

T. Ballmer, B. Aegler, A. Nacke, and B. Gantschnig, “Die Ergotherapeut*in als Erzähler*in : Literaturreview zu Zusammenhängen zwischen Storytelling, Berufsidentität und Berufsverbleib,” Ergoscience, vol. 17, no. 3, pp. 90–95, Oct. 2022, doi: 10.2443/skv-s-2022-54020220301.

BALLMER, Thomas, Barbara AEGLER, Angela NACKE und Brigitte GANTSCHNIG, 2022. Die Ergotherapeut*in als Erzähler*in : Literaturreview zu Zusammenhängen zwischen Storytelling, Berufsidentität und Berufsverbleib. Ergoscience. Oktober 2022. Bd. 17, Nr. 3, S. 90–95. DOI 10.2443/skv-s-2022-54020220301

Ballmer, Thomas, Barbara Aegler, Angela Nacke, and Brigitte Gantschnig. 2022. “Die Ergotherapeut*in als Erzähler*in : Literaturreview zu Zusammenhängen zwischen Storytelling, Berufsidentität und Berufsverbleib.” Ergoscience 17 (3): 90–95. https://doi.org/10.2443/skv-s-2022-54020220301.

Ballmer, Thomas, et al. “Die Ergotherapeut*in als Erzähler*in : Literaturreview zu Zusammenhängen zwischen Storytelling, Berufsidentität und Berufsverbleib.” Ergoscience, vol. 17, no. 3, Oct. 2022, pp. 90–95, https://doi.org/10.2443/skv-s-2022-54020220301.