Mit digitaler Kultur zur verbindlichen Freiwilligenkommunikation : wie Strukturbedingungen Inklusion in der Freiwilligenarbeit fördern können

Koch, Carmen; Klopfenstein Frei, Nadine

doi:10.5771/9783748920656

Publication type:	Book part
Type of review:	Peer review (abstract)
Title:	Mit digitaler Kultur zur verbindlichen Freiwilligenkommunikation : wie Strukturbedingungen Inklusion in der Freiwilligenarbeit fördern können
Authors:	Koch, Carmen Klopfenstein Frei, Nadine
et. al:	No
DOI:	10.5771/9783748920656
Published in:	Media Literacy
Editors of the parent work:	Keel, Guido Weber, Wibke
Page(s):	143
Pages to:	156
Issue Date:	2021
Publisher / Ed. Institution:	Nomos
Publisher / Ed. Institution:	Baden-Baden
ISBN:	978-3-8487-8265-9 978-3-7489-2065-6
Language:	German
Subjects:	Digial literacy; Freiwilligenkommunikation; Freiwilligenarbeit
Subject (DDC):	302.2: Communication 361.763: Nonprofit organization
Abstract:	Das Schaffen einer gemeinsamen digitalen Freiwilligenkultur ist eine wichtige Aufgabe von Non-Profit-Organisationen (NPO) und Ausgangslage für eine erfolgreiche digitale Transformation in der Freiwilligenarbeit. Dafür sollten die FreiwilligenkoordinatorInnen der NPO ihre Freiwilligen und deren (digitalen) Ressourcen gut kennen, Kanäle gezielt auswählen, Leitplanken für die Nutzung und Zusammenarbeit setzen, sowie die Datenschutzvoraussetzungen klären und mit den Freiwilligen besprechen. Damit können sie Freiwillige entlasten und die Anforderungen an digitale Kompetenzen mindern. Wenn dies gelingt, ist das Potential für den Einsatz digitaler Kanäle und digitaler Kollaborationsformen für Freiwilligeneinsätze gross. Die hier erläuterten Erkenntnisse stammen aus einer dreiteiligen Erhebung bei NPO im humanitären, Menschenrechts- und Umweltbereich in der Schweiz. In der Studie wurden einerseits Leitfadengespräche mit FreiwilligenkoordinatorInnen geführt, andererseits Freiwillige quantitativ sowie qualitativ befragt.
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/23960
Fulltext version:	Published version
License (according to publishing contract):	Licence according to publishing contract
Departement:	Applied Linguistics
Organisational Unit:	Institute of Applied Media Studies (IAM)
Published as part of the ZHAW project:	Freiwilligenkommunikation in Zeiten digitaler Transformation
Appears in collections:	Publikationen Angewandte Linguistik

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Koch, C., & Klopfenstein Frei, N. (2021). Mit digitaler Kultur zur verbindlichen Freiwilligenkommunikation : wie Strukturbedingungen Inklusion in der Freiwilligenarbeit fördern können. In G. Keel & W. Weber (eds.), Media Literacy (pp. 143–156). Nomos. https://doi.org/10.5771/9783748920656

Koch, C. and Klopfenstein Frei, N. (2021) ‘Mit digitaler Kultur zur verbindlichen Freiwilligenkommunikation : wie Strukturbedingungen Inklusion in der Freiwilligenarbeit fördern können’, in G. Keel and W. Weber (eds) Media Literacy. Baden-Baden: Nomos, pp. 143–156. Available at: https://doi.org/10.5771/9783748920656.

C. Koch and N. Klopfenstein Frei, “Mit digitaler Kultur zur verbindlichen Freiwilligenkommunikation : wie Strukturbedingungen Inklusion in der Freiwilligenarbeit fördern können,” in Media Literacy, G. Keel and W. Weber, Eds. Baden-Baden: Nomos, 2021, pp. 143–156. doi: 10.5771/9783748920656.

KOCH, Carmen und Nadine KLOPFENSTEIN FREI, 2021. Mit digitaler Kultur zur verbindlichen Freiwilligenkommunikation : wie Strukturbedingungen Inklusion in der Freiwilligenarbeit fördern können. In: Guido KEEL und Wibke WEBER (Hrsg.), Media Literacy. Baden-Baden: Nomos. S. 143–156. ISBN 978-3-8487-8265-9

Koch, Carmen, and Nadine Klopfenstein Frei. 2021. “Mit digitaler Kultur zur verbindlichen Freiwilligenkommunikation : wie Strukturbedingungen Inklusion in der Freiwilligenarbeit fördern können.” In Media Literacy, edited by Guido Keel and Wibke Weber, 143–56. Baden-Baden: Nomos. https://doi.org/10.5771/9783748920656.

Koch, Carmen, and Nadine Klopfenstein Frei. “Mit digitaler Kultur zur verbindlichen Freiwilligenkommunikation : wie Strukturbedingungen Inklusion in der Freiwilligenarbeit fördern können.” Media Literacy, edited by Guido Keel and Wibke Weber, Nomos, 2021, pp. 143–56, https://doi.org/10.5771/9783748920656.