Die politische Neutralität der Schule

Please use this identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.21256/zhaw-20388

Publication type:	Article in scientific journal
Type of review:	Peer review (publication)
Title:	Die politische Neutralität der Schule
Authors:	Engi, Lorenz
et. al:	No
DOI:	10.21257/sg.102 10.21256/zhaw-20388
Published in:	sui generis
Volume(Issue):	2019
Page(s):	191
Pages to:	205
Issue Date:	24-Jul-2019
Publisher / Ed. Institution:	Hürlimann
ISSN:	2297-105X
Language:	German
Subject (DDC):	344: Labor, social, education and cultural law (CH)
Abstract:	Die Rechtsordnungen vieler Kantone sehen vor, dass die öffentliche Schule politisch neutral sei. Die genaue Tragweite dieses Gebots ist wenig klar. Der Beitrag unterbreitet einen Vorschlag zur politischen Neutralität von Lehrpersonen. Demnach dürfen diese unter bestimmten Bedingungen politische Meinungen äussern. Strengere Massstäbe sind bei Lehrmitteln anzulegen.
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/20388
Fulltext version:	Published version
License (according to publishing contract):	CC BY-SA 4.0: Attribution - Share alike 4.0 International
Departement:	School of Management and Law
Organisational Unit:	Institute of Regulation and Competition (IRW)
Appears in collections:	Publikationen School of Management and Law

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Engi, L. (2019). Die politische Neutralität der Schule. sui generis, 2019, 191–205. https://doi.org/10.21257/sg.102

Engi, L. (2019) ‘Die politische Neutralität der Schule’, sui generis, 2019, pp. 191–205. Available at: https://doi.org/10.21257/sg.102.

L. Engi, “Die politische Neutralität der Schule,” sui generis, vol. 2019, pp. 191–205, Jul. 2019, doi: 10.21257/sg.102.

ENGI, Lorenz, 2019. Die politische Neutralität der Schule. sui generis. 24 Juli 2019. Bd. 2019, S. 191–205. DOI 10.21257/sg.102

Engi, Lorenz. 2019. “Die politische Neutralität der Schule.” sui generis 2019 (July): 191–205. https://doi.org/10.21257/sg.102.

Engi, Lorenz. “Die politische Neutralität der Schule.” sui generis, vol. 2019, July 2019, pp. 191–205, https://doi.org/10.21257/sg.102.