Publication type: Article in scientific journal
Type of review: Not specified
Title: Neue Medien - neue Generationenbeziehungen? : wenn Kinder Senioren am Computer unterrichten
Authors: Genner, Sarah
Published in: Medien + Erziehung
Volume(Issue): 2013
Issue: 5
Page(s): 50
Pages to: 57
Issue Date: 2013
Publisher / Ed. Institution: KoPäd
ISSN: 0176-4918
0341-6860
0723-399X
Language: German
Subject (DDC): 302: Social interaction
Abstract: Im medienpädagogischen Projekt CompiSternli unterrichten Kinder Seniorinnen und Senioren am Computer – es zeigt sich exemplarisch die Umkehrung der traditionellen Lernsituation im Bereich digitaler Medien. Die vorgestellte Studie untersucht anhand von CompiSternli-Daten den intergenerationellen Lernprozess am Computer, den Generationendialog, und stellt die Frage, inwiefern neue Medien die Generationenbeziehungen verändern.
URI: https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/1974
Fulltext version: Published version
License (according to publishing contract): Licence according to publishing contract
Departement: Applied Psychology
Organisational Unit: Psychological Institute (PI)
Appears in collections:Publikationen Angewandte Psychologie

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Genner, S. (2013). Neue Medien - neue Generationenbeziehungen? : wenn Kinder Senioren am Computer unterrichten. Medien + Erziehung, 2013(5), 50–57.
Genner, S. (2013) ‘Neue Medien - neue Generationenbeziehungen? : wenn Kinder Senioren am Computer unterrichten’, Medien + Erziehung, 2013(5), pp. 50–57.
S. Genner, “Neue Medien - neue Generationenbeziehungen? : wenn Kinder Senioren am Computer unterrichten,” Medien + Erziehung, vol. 2013, no. 5, pp. 50–57, 2013.
GENNER, Sarah, 2013. Neue Medien - neue Generationenbeziehungen? : wenn Kinder Senioren am Computer unterrichten. Medien + Erziehung. 2013. Bd. 2013, Nr. 5, S. 50–57
Genner, Sarah. 2013. “Neue Medien - neue Generationenbeziehungen? : wenn Kinder Senioren am Computer unterrichten.” Medien + Erziehung 2013 (5): 50–57.
Genner, Sarah. “Neue Medien - neue Generationenbeziehungen? : wenn Kinder Senioren am Computer unterrichten.” Medien + Erziehung, vol. 2013, no. 5, 2013, pp. 50–57.


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