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https://doi.org/10.21256/zhaw-948
Publication type: | Master thesis |
Title: | Ganz fern und doch so nah! : Nutzen und Wirksamkeit einer Intervention im Bereich Distanz-Beratung – Pilotversuch |
Authors: | Blohmann, Birgit |
Advisors / Reviewers: | Künzli, Hansjörg |
DOI: | 10.21256/zhaw-948 |
Issue Date: | 2014 |
Publisher / Ed. Institution: | ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften |
Language: | German |
Subject (DDC): | 150: Psychology |
URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/948 |
License (according to publishing contract): | Licence according to publishing contract |
Departement: | Applied Psychology |
Appears in collections: | Masterarbeiten Angewandte Psychologie |
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Blohmann, B. (2014). Ganz fern und doch so nah! : Nutzen und Wirksamkeit einer Intervention im Bereich Distanz-Beratung – Pilotversuch [Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-948
Blohmann, B. (2014) Ganz fern und doch so nah! : Nutzen und Wirksamkeit einer Intervention im Bereich Distanz-Beratung – Pilotversuch. Master’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-948.
B. Blohmann, “Ganz fern und doch so nah! : Nutzen und Wirksamkeit einer Intervention im Bereich Distanz-Beratung – Pilotversuch,” Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2014. doi: 10.21256/zhaw-948.
BLOHMANN, Birgit, 2014. Ganz fern und doch so nah! : Nutzen und Wirksamkeit einer Intervention im Bereich Distanz-Beratung – Pilotversuch. Master’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Blohmann, Birgit. 2014. “Ganz fern und doch so nah! : Nutzen und Wirksamkeit einer Intervention im Bereich Distanz-Beratung – Pilotversuch.” Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-948.
Blohmann, Birgit. Ganz fern und doch so nah! : Nutzen und Wirksamkeit einer Intervention im Bereich Distanz-Beratung – Pilotversuch. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2014, https://doi.org/10.21256/zhaw-948.
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