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https://doi.org/10.21256/zhaw-904
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DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Lüchinger, Markus | - |
dc.contributor.author | Kesseli, Severine | - |
dc.date.accessioned | 2015-08-11T16:13:25Z | - |
dc.date.available | 2015-08-11T16:13:25Z | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.uri | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/904 | - |
dc.format.extent | 97 | de_CH |
dc.language.iso | de | de_CH |
dc.publisher | ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften | de_CH |
dc.subject.ddc | 150: Psychologie | de_CH |
dc.title | Schulberatung - eine qualitative Untersuchung der Ergebnisqualität | de_CH |
dc.type | Thesis: Master | de_CH |
dcterms.type | Text | de_CH |
zhaw.departement | Angewandte Psychologie | de_CH |
dc.identifier.doi | 10.21256/zhaw-904 | - |
zhaw.originated.zhaw | Yes | de_CH |
Appears in collections: | Masterarbeiten Angewandte Psychologie |
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Kesseli, S. (2012). Schulberatung - eine qualitative Untersuchung der Ergebnisqualität [Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-904
Kesseli, S. (2012) Schulberatung - eine qualitative Untersuchung der Ergebnisqualität. Master’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-904.
S. Kesseli, “Schulberatung - eine qualitative Untersuchung der Ergebnisqualität,” Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2012. doi: 10.21256/zhaw-904.
KESSELI, Severine, 2012. Schulberatung - eine qualitative Untersuchung der Ergebnisqualität. Master’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Kesseli, Severine. 2012. “Schulberatung - eine qualitative Untersuchung der Ergebnisqualität.” Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-904.
Kesseli, Severine. Schulberatung - eine qualitative Untersuchung der Ergebnisqualität. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2012, https://doi.org/10.21256/zhaw-904.
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