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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSteinebach, Christoph-
dc.contributor.authorSteinebach, Ursula-
dc.date.accessioned2018-05-24T06:34:03Z-
dc.date.available2018-05-24T06:34:03Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.issn0342-5258de_CH
dc.identifier.urihttps://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/6028-
dc.description.abstractDie Evaluation eines Angebotes der Heimpädagogik über einen Zeitraum von drei Jahren wird dargestellt. Es handelt sich dabei um den Ansatz der Positive Peer Culture (PPC), welcher in den 1960er Jahren entwickelt wurde und die Kraft der Peer-Gruppe positiv für den Umgang mit jugendlichem Problemverhalten nutzt. Dabei wird davon ausgegangen, dass es sich positiv auf das Selbstwertgefühl der Jugendlichen auswirkt, wenn sie anderen einen Rat oder konkrete Unterstützung geben. Die Jugendlichen im St. Augustinusheim (alle männlich, Durchschnittsalter: 16 Jahre) nahmen in der Regel an zwei wöchentlichen von ModeratorInnen geleiteten Gruppentreffen teil. Diese Treffen sollten hauptsächlich der Problemlösung dienen. Das erhobene Datenmaterial umfasste Fragebögen von insgesamt 163 Jugendlichen und 47 MitarbeiterInnen, Interviews mit insgesamt 24 Jugendlichen und 40 MitarbeiterInnen zu verschiedenen Messzeitpunkten zwischen Mai 2003 und Dezember 2006. Ergebnisse aus Sicht der Jugendlichen und MitarbeiterInnen waren: (1) Rückgang der Gewalt, (2) allgemeine positive Veränderungen im Heimklima, (3) gesteigerte Hilfsbereitschaft unter den Jugendlichen. Insgesamt zeigte sich, dass mit PPC ein Ansatz vorliegt, der bei als schwierig geltenden Jugendlichen tiefgreifende, positive Veränderungen bewirken und nachhaltig in die Persönlichkeitsentwicklung eingreifen kann. (S.M.-ZPID)de_CH
dc.language.isodede_CH
dc.publisherErnst Reinhardtde_CH
dc.relation.ispartofUnsere Jugendde_CH
dc.rightsLicence according to publishing contractde_CH
dc.subjectGewaltde_CH
dc.subjectHilfeverhaltende_CH
dc.subjectPPCde_CH
dc.subjectPeer Beratungde_CH
dc.subjectJugendlichede_CH
dc.subjectInterventionde_CH
dc.subjectSoziales Lernende_CH
dc.subjectPraedelinquente Jugendlichede_CH
dc.subject.ddc303: Soziale Prozessede_CH
dc.subject.ddc362.7: Jugendhilfede_CH
dc.titleHilfsbereitschaft statt Gewalt : Wirkungen von Positive Peer Culture (PPC) in der stationären Jugendhilfede_CH
dc.typeBeitrag in wissenschaftlicher Zeitschriftde_CH
dcterms.typeTextde_CH
zhaw.departementAngewandte Psychologiede_CH
zhaw.organisationalunitInstitut für Angewandte Psychologie (IAP)de_CH
zhaw.organisationalunitPsychologisches Institut (PI)de_CH
zhaw.publisher.placeMünchende_CH
zhaw.funding.euNode_CH
zhaw.issue7+8de_CH
zhaw.originated.zhawYesde_CH
zhaw.pages.end320de_CH
zhaw.pages.start312de_CH
zhaw.publication.statuspublishedVersionde_CH
zhaw.volume2008de_CH
zhaw.publication.reviewNot specifiedde_CH
zhaw.webfeedDiagnostik und Beratungde_CH
zhaw.webfeedKinder- und Jugendhilfede_CH
zhaw.webfeedKlinische Psychologiede_CH
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Steinebach, C., & Steinebach, U. (2008). Hilfsbereitschaft statt Gewalt : Wirkungen von Positive Peer Culture (PPC) in der stationären Jugendhilfe. Unsere Jugend, 2008(7+8), 312–320.
Steinebach, C. and Steinebach, U. (2008) ‘Hilfsbereitschaft statt Gewalt : Wirkungen von Positive Peer Culture (PPC) in der stationären Jugendhilfe’, Unsere Jugend, 2008(7+8), pp. 312–320.
C. Steinebach and U. Steinebach, “Hilfsbereitschaft statt Gewalt : Wirkungen von Positive Peer Culture (PPC) in der stationären Jugendhilfe,” Unsere Jugend, vol. 2008, no. 7+8, pp. 312–320, 2008.
STEINEBACH, Christoph und Ursula STEINEBACH, 2008. Hilfsbereitschaft statt Gewalt : Wirkungen von Positive Peer Culture (PPC) in der stationären Jugendhilfe. Unsere Jugend. 2008. Bd. 2008, Nr. 7+8, S. 312–320
Steinebach, Christoph, and Ursula Steinebach. 2008. “Hilfsbereitschaft statt Gewalt : Wirkungen von Positive Peer Culture (PPC) in der stationären Jugendhilfe.” Unsere Jugend 2008 (7+8): 312–20.
Steinebach, Christoph, and Ursula Steinebach. “Hilfsbereitschaft statt Gewalt : Wirkungen von Positive Peer Culture (PPC) in der stationären Jugendhilfe.” Unsere Jugend, vol. 2008, no. 7+8, 2008, pp. 312–20.


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