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https://doi.org/10.21256/zhaw-20677Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Borner, Susanna | - |
| dc.contributor.advisor | Buss, Helen | - |
| dc.contributor.author | Schildknecht, Ralph | - |
| dc.date.accessioned | 2020-10-22T11:25:46Z | - |
| dc.date.available | 2020-10-22T11:25:46Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.uri | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/20677 | - |
| dc.description.abstract | 2010 rechnete man im Kanton Zürich aufgrund von zahlreichen bevorstehenden Pensionierungen mit einer grossen Zahl unbesetzter Stellen an den Schulen, es herrschte akuter Lehrpersonenmangel. Eine von verschiedenen Massnahmen den unbesetzten Stellen entgegenzuwirken, war die Etablierung eines neuen, verkürzten und berufsintegrierten Studienformats, welches sich speziell an Quereinsteigende richtete. Dadurch konnte man eine neue und interessante Studierenden-Population erschliessen und dem Schulfeld wirksam neue Lehrpersonen zuführen. Ein Berufswechsel oder der Beginn einer zweiten Laufbahn ist eine wichtige Entscheidung und eine grosse Herausforderung. Das berufsintegrierte, verkürzte Studium ist intensiv und der Berufseinstieg erfordert ein hohes Mass an Laufbahnadaptabilität. Eine genaue Analyse der eigenen Ressourcen und Kompetenzen im Hinblick auf den Berufswechsel ist empfehlenswert. Diese Arbeit erörtert mit einer qualitativen Befragung von Quereinsteigenden Lehrpersonen relevante Faktoren, welche die für einen gelungenen Quereinstieg in den Lehrberuf notwendig sind. Weiter werden Instrumente der Entscheidungsfindung analysiert und nötige Ressourcen und Kompetenzen im Hinblick auf eine realistische Laufbahnberatung beleuchtet. | de_CH |
| dc.format.extent | 63 | de_CH |
| dc.language.iso | de | de_CH |
| dc.publisher | ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften | de_CH |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | de_CH |
| dc.subject.ddc | 158: Angewandte Psychologie | de_CH |
| dc.subject.ddc | 371: Schulen und schulische Tätigkeiten | de_CH |
| dc.title | Quereinstieg in den Lehrberuf : relevante Faktoren bei der Wahl einer zweiten Laufbahn als Lehrperson | de_CH |
| dc.type | Thesis: Master | de_CH |
| dcterms.type | Text | de_CH |
| zhaw.departement | Angewandte Psychologie | de_CH |
| zhaw.organisationalunit | Institut für Angewandte Psychologie (IAP) | de_CH |
| zhaw.publisher.place | Winterthur | de_CH |
| dc.identifier.doi | 10.21256/zhaw-20677 | - |
| zhaw.originated.zhaw | Yes | de_CH |
| zhaw.webfeed | Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (IAP) | de_CH |
| Appears in collections: | Weiterbildungsmaster Abschlussarbeiten | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Schildknecht.Ralph.Masterarbeit_Kap ohne Selbst.....pdf | 1.55 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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Schildknecht, R. (2019). Quereinstieg in den Lehrberuf : relevante Faktoren bei der Wahl einer zweiten Laufbahn als Lehrperson [Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-20677
Schildknecht, R. (2019) Quereinstieg in den Lehrberuf : relevante Faktoren bei der Wahl einer zweiten Laufbahn als Lehrperson. Master’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-20677.
R. Schildknecht, “Quereinstieg in den Lehrberuf : relevante Faktoren bei der Wahl einer zweiten Laufbahn als Lehrperson,” Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Winterthur, 2019. doi: 10.21256/zhaw-20677.
SCHILDKNECHT, Ralph, 2019. Quereinstieg in den Lehrberuf : relevante Faktoren bei der Wahl einer zweiten Laufbahn als Lehrperson. Master’s thesis. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Schildknecht, Ralph. 2019. “Quereinstieg in den Lehrberuf : relevante Faktoren bei der Wahl einer zweiten Laufbahn als Lehrperson.” Master’s thesis, Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-20677.
Schildknecht, Ralph. Quereinstieg in den Lehrberuf : relevante Faktoren bei der Wahl einer zweiten Laufbahn als Lehrperson. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2019, https://doi.org/10.21256/zhaw-20677.
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