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Issue DateTitleInvolved Person(s)
Mar-2019Diversität und Gender im DaZ-UnterrichtOpacic, Aleksandra; Konstantinidou, Triantafyllia Liana
Apr-2022Diversität und Gender im DaZ-Unterricht für erwachsene Migrant*innenHohenstein, Christiane; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra
7-Nov-2020Diversität und Gender im DaZ-Unterricht für erwachsene Migrantinnen und MigrantenOpacic, Aleksandra; Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Hohenstein, Christiane
25-Mar-2021Integrated reading and writing support in vocational education and trainingKonstantinidou, Triantafyllia Liana; Hoefele, Joachim; Madlener-Charpentier, Karin; Opacic, Aleksandra; Sigges, Stefan
4-Jun-2021Möglichkeiten, Vorteile und Herausforderungen der Integration von Peer-FeedbackOpacic, Aleksandra
Feb-2022Nutzung von INCEpTION zur Entwicklung und Verwendung von Auszeichnungsrichtlinien für TextprozedurenRunte, Maren; Mahlow, Cerstin; Ulasik, Malgorzata Anna; Hoefele, Joachim; Opacic, Aleksandra
6-Sep-2019Rethinking intercultural competence in foreign and second language classroomsOpacic, Aleksandra; Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Hohenstein, Christiane
2021Rethinking intercultural competence in foreign and second language classrooms for adult migrant learnersHohenstein, Christiane; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra
2019Schreibförderdiagnostik in der beruflichen Bildung – zwischen angewandter Linguistik und SchreibdidaktikListe Lamas, Elsa; Opacic, Aleksandra; Konstantinidou, Triantafyllia Liana
2020Sprachbedarf und berufsspezifische Sprachförderung in der PflegeKonstantinidou, Triantafyllia Liana; Opacic, Aleksandra
2019Szenariobasierte Lese- und Schreibförderung in der beruflichen BildungOpacic, Aleksandra; Hoefele, Joachim; Konstantinidou, Triantafyllia Liana
31-Jul-2021Szenariobasierte Lese-Schreib-Förderung in der beruflichen BildungHoefele, Joachim; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra