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Issue Date
Title
Involved Person(s)
2022
Teachers’ mental health literacy and action competencies
Dratva, Julia
;
Kerry-Krause, Matthew J.
;
Albermann, Kurt
;
Robin, Dominik
26-Mar-2022
The making of ADHD : a comparative content analysis of teachers’ and doctors’ worldviews
Robin, Dominik
;
Gemperle, Michael
;
von Rhein, Michael
;
Wieber, Frank
;
Hotz, Sandra
, et al
2019
Towards an automatic assessment of impaired handwriting (and visuo-motor skills) in children with ADHD
Zysset, Annina
;
Stapel, Leonie
;
Dratva, Julia
;
Juvalta, Sibylle
;
Robin, Dominik
, et al
2019
Towards an automatic assessment of impaired handwriting (and visuo-motor skills) in children with ADHD
Zysset, Annina
;
Stapel, Leonie
;
Dratva, Julia
;
Juvalta, Sibylle
;
Robin, Dominik
, et al
26-Mar-2020
Unklare Rollen bei neuen Berufen und Ausbildungen im Pflegebereich beinträchtigen die Zufriedenheit
Schaffert, René
;
Trede, Ines
;
Robin, Dominik
Mar-2014
Vorbildung und Laufbahnabsichten von Studierenden in Pflege in der Schweiz
Schaffert, René
;
Robin, Dominik
;
Mahrer Imhof, Romy
;
Rüesch, Peter
2018
Warum entscheiden sich Eltern für eine medikamentöse Behandlung der Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung ihrer Kinder? : empirische Forschungsergebnisse aus der Schweiz
Robin, Dominik
;
Rüesch, Peter
2019
Was Pflegefachpersonen erwarten, um langfristig im Beruf zu bleiben
Schaffert, René
;
Robin, Dominik
1-Nov-2017
Why parents decide for a pharmacological treatment for their child’s ADHD
Robin, Dominik
;
Dratva, Julia