Portfolios in der Lehrerausbildung als Grundlage für eine neue Lernkultur in der Schule

Bräuer, Gerd

Publication type:	Book part
Type of review:	Not specified
Title:	Portfolios in der Lehrerausbildung als Grundlage für eine neue Lernkultur in der Schule
Authors:	Bräuer, Gerd
Published in:	Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen : Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis
Page(s):	45
Pages to:	62
Issue Date:	2007
Publisher / Ed. Institution:	Klinkhardt
Publisher / Ed. Institution:	Bad Heilbrunn
ISBN:	978-3-7815-1531-4 3-7815-1531-1
Language:	German
Subjects:	Lernforschung; Lerntagebuch; Portfolio; Reflexive Praxis
Subject (DDC):	371: Schools and their activities
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/15066
Fulltext version:	Published version
License (according to publishing contract):	Licence according to publishing contract
Departement:	Applied Linguistics
Organisational Unit:	Institute of Language Competence (ILC)
Appears in collections:	Publikationen Angewandte Linguistik

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Bräuer, G. (2007). Portfolios in der Lehrerausbildung als Grundlage für eine neue Lernkultur in der Schule. In Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen : Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis (pp. 45–62). Klinkhardt.

Bräuer, G. (2007) ‘Portfolios in der Lehrerausbildung als Grundlage für eine neue Lernkultur in der Schule’, in Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen : Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, pp. 45–62.

G. Bräuer, “Portfolios in der Lehrerausbildung als Grundlage für eine neue Lernkultur in der Schule,” in Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen : Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2007, pp. 45–62.

BRÄUER, Gerd, 2007. Portfolios in der Lehrerausbildung als Grundlage für eine neue Lernkultur in der Schule. In: Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen : Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 45–62. ISBN 978-3-7815-1531-4

Bräuer, Gerd. 2007. “Portfolios in der Lehrerausbildung als Grundlage für eine neue Lernkultur in der Schule.” In Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen : Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis, 45–62. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Bräuer, Gerd. “Portfolios in der Lehrerausbildung als Grundlage für eine neue Lernkultur in der Schule.” Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen : Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis, Klinkhardt, 2007, pp. 45–62.