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2022Einblick in das Forschungsprojekt «JAMES-Studie 2022» : Gastvorlesung an der Pädagogischen Hochschule Schwyz, Goldau, 22. November 2022Suter, Lilian
2022Fachinput zum JAMESfocus «Rückblick auf ein Jahrzehnt Jugendmedienforschung»Külling, Céline
2022«inclusive plus» : group psychotherapy for young people and emerging adults in work integration programsvon Wyl, Agnes; Sabatella, Filomena; Wehrli, Ran Michael
2022Beratung und Psychotherapie im Übergang IWehrli, Ran Michael; Sabatella, Filomena; von Wyl, Agnes
2022«inklusiv plus» : Implementierung von Gruppentherapie in Motivationssemesternvon Wyl, Agnes; Sabatella, Filomena; Wehrli, Ran Michael
2022«inklusiv plus» : Psychotherapie in einem nicht-klinischen SettingSabatella, Filomena; Wehrli, Ran Michael
2022Identitätsentwicklung im Jugendalter im Zeitalter des ChamäleonsLippmann, Eric
2022KI in der Psychologie - ist der Mensch eine Maschine?Gloor, Peter; Schreiber, Marc
2022Forschung über und mit der "Generation Smartphone" : forschungspraktische Herausforderungen partizipativer Medienforschung mit JugendlichenSuter, Lilian
2022Évaluation du programme de prévention de sécurité routière destiné aux adolescentes et jeunes adultes de RoadCross SuisseCordin, Christian; Stoll, Tanja; Hackenfort, Markus
2022Entscheidungskompetenz : eine ReflexionHardegger, Simon Carl
2022Anspruchsvolles Teamcoaching : auf direktem Weg ins System einwirkenLippmann, Eric
2022Ein Einblick in die Medienwelt von Schweizer Jugendlichen : Präsentation der JAMES Studie 2020Külling, Céline
2022Projekt «inklusiv plus» bei Lifetime Health : Gruppenpsychotherapie in der ArbeitsintegrationSabatella, Filomena; Wehrli, Ran Michael; von Wyl, Agnes
2022Ein Einblick in die Medienwelt von Schweizer Jugendlichen : Präsentation der JAMES Studie 2020Külling, Céline
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