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https://doi.org/10.21256/zhaw-5318| Publikationstyp: | Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift |
| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Titel: | Weiterbildungsbereitschaft junger Erwachsener in der Schweiz : erste Ergebnisse aus den Eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen «ch-x» 2000/2001 |
| Autor/-in: | Bieri Buschor, Christine Forrer Kasteel, Esther Maag Merki, Katharina |
| DOI: | 10.24452/sjer.24.2.4630 10.21256/zhaw-5318 |
| Erschienen in: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
| Band(Heft): | 24 |
| Heft: | 2 |
| Seite(n): | 263 |
| Seiten bis: | 277 |
| Erscheinungsdatum: | 2002 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung |
| ISSN: | 1424-3946 0252-9955 |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagwörter: | Überfachliche Kompetenzen; Weiterbildungsbereitschaft; Kompetenzen |
| Fachgebiet (DDC): | 305: Personengruppen (Alter, Herkunft, Geschlecht, Einkommen) 370: Bildung und Erziehung |
| Zusammenfassung: | Dieser Beitrag präsentiert erste Ergebnisse aus den «eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen ch-x» (YAS, Young Adult Survey), welche überfachliche Kompetenzen von 14’905 18- bis 22-jährigen Erwachsenen befragt. Junge Erwachsene zeigen eine grosse Bereitschaft, sich in den ersten fünf Jahren nach der Ausbildung beruflich weiterzubilden. Diskutiert wird ein regressionsanalytisches Weiterbildungsmodell. Als wichtige Prädiktoren der Weiterbildungsbereitschaft wurden Leistungsmotivation, politisches Interesse, Kontingenzüberzeugung, Selbstwirksamkeit, Kooperationsfähigkeit, Selbständigkeit sowie das Ausbildungsniveau der Befragten eruiert. |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/5318 |
| Volltext Version: | Publizierte Version |
| Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): | CC BY 4.0: Namensnennung 4.0 International |
| Departement: | Soziale Arbeit |
| Organisationseinheit: | Zentrum für Bildung, Entwicklung und Services (ZBES) |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen Soziale Arbeit |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2002_BieriBuschor-etal_Weiterbildungsbereitschaft-junger-Erwachsener-CH.pdf | 230.91 kB | Adobe PDF |  Öffnen/Anzeigen |
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Bieri Buschor, C., Forrer Kasteel, E., & Maag Merki, K. (2002). Weiterbildungsbereitschaft junger Erwachsener in der Schweiz : erste Ergebnisse aus den Eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen «ch-x» 2000/2001. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 24(2), 263–277. https://doi.org/10.24452/sjer.24.2.4630
Bieri Buschor, C., Forrer Kasteel, E. and Maag Merki, K. (2002) ‘Weiterbildungsbereitschaft junger Erwachsener in der Schweiz : erste Ergebnisse aus den Eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen «ch-x» 2000/2001’, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 24(2), pp. 263–277. Available at: https://doi.org/10.24452/sjer.24.2.4630.
C. Bieri Buschor, E. Forrer Kasteel, and K. Maag Merki, “Weiterbildungsbereitschaft junger Erwachsener in der Schweiz : erste Ergebnisse aus den Eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen «ch-x» 2000/2001,” Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, vol. 24, no. 2, pp. 263–277, 2002, doi: 10.24452/sjer.24.2.4630.
BIERI BUSCHOR, Christine, Esther FORRER KASTEEL und Katharina MAAG MERKI, 2002. Weiterbildungsbereitschaft junger Erwachsener in der Schweiz : erste Ergebnisse aus den Eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen «ch-x» 2000/2001. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. 2002. Bd. 24, Nr. 2, S. 263–277. DOI 10.24452/sjer.24.2.4630
Bieri Buschor, Christine, Esther Forrer Kasteel, and Katharina Maag Merki. 2002. “Weiterbildungsbereitschaft junger Erwachsener in der Schweiz : erste Ergebnisse aus den Eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen «ch-x» 2000/2001.” Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 24 (2): 263–77. https://doi.org/10.24452/sjer.24.2.4630.
Bieri Buschor, Christine, et al. “Weiterbildungsbereitschaft junger Erwachsener in der Schweiz : erste Ergebnisse aus den Eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen «ch-x» 2000/2001.” Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, vol. 24, no. 2, 2002, pp. 263–77, https://doi.org/10.24452/sjer.24.2.4630.
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