Simulationsprogramme und deren Einflüsse auf das kritische Denken von Pflegefachpersonen

Morf, Anna Lea; Schütz-Frei, Stefanie

doi:10.21256/zhaw-25838

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Publication type:	Bachelor thesis
Title:	Simulationsprogramme und deren Einflüsse auf das kritische Denken von Pflegefachpersonen
Authors:	Morf, Anna Lea Schütz-Frei, Stefanie
Advisors / Reviewers:	Dreizler, Jutta
DOI:	10.21256/zhaw-25838
Extent:	138
Issue Date:	2022
Publisher / Ed. Institution:	ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Publisher / Ed. Institution:	Winterthur
Language:	German
Subjects:	Simulation; Impact; Effects; Critical thinking
Subject (DDC):	150: Psychology 610.73: Nursing
Abstract:	Darstellung des Themas: Seit Jahren steigt die Komplexität der Pflegesituationen. Damit stehen Pflegefachpersonen vor der Herausforderung, trotz steigender Arbeitsbelastung eine qualitativ hochstehende Pflege sicherzustellen und die Patientensicherheit zu gewährleisten. Dazu ist die Fähigkeit, kritisch denken zu können, essenziell. Zunehmend wird in der Ausbildung und Schulung von Pflegefachpersonen auf Simulationsprogramme gesetzt, um kritisches Denken zu fördern. Die Effektivität dieser Programme ist jedoch noch nicht vollständig geklärt. Ziel: Diese Bachelorarbeit hat zum Ziel herauszufinden, welche Einflüsse Simulationsprogramme auf das kritische Denken von Pflegefachpersonen haben. Methode: Um dieses Ziel zu erreichen, wurde ein Literaturreview erarbeitet. Mittels systematischer Literaturrecherche konnten sieben Studien ermittelt werden, welche darauffolgend analysiert und gewürdigt wurden. Relevante Ergebnisse: Die Studien kommen zu unterschiedlichen Ergebnissen. Bei vier Studien ergeben sich signifikante Verbesserungen im kritischen Denken. Eine Studie weist je nach Anzahl der Simulationsdurchläufe nicht signifikante als auch signifikante Verbesserungen auf und bei zwei Studien bleiben signifikante Verbesserungen aus. Schlussfolgerung: Aus dem vorliegenden Literaturreview kann keine eindeutige Schlussfolgerung gezogen werden. Etliche Faktoren scheinen die Effektivität von Simulationsprogrammen zu beeinflussen. Um die Evidenz in diesem Thema zu sichern, ist weitere Forschung nötig.
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/25838
License (according to publishing contract):	CC BY 4.0: Attribution 4.0 International
Departement:	School of Health Sciences
Appears in collections:	Abschlussarbeiten Pflege

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Morf, A. L., & Schütz-Frei, S. (2022). Simulationsprogramme und deren Einflüsse auf das kritische Denken von Pflegefachpersonen [Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-25838

Morf, A.L. and Schütz-Frei, S. (2022) Simulationsprogramme und deren Einflüsse auf das kritische Denken von Pflegefachpersonen. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-25838.

A. L. Morf and S. Schütz-Frei, “Simulationsprogramme und deren Einflüsse auf das kritische Denken von Pflegefachpersonen,” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Winterthur, 2022. doi: 10.21256/zhaw-25838.

MORF, Anna Lea und Stefanie SCHÜTZ-FREI, 2022. Simulationsprogramme und deren Einflüsse auf das kritische Denken von Pflegefachpersonen. Bachelor’s thesis. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Morf, Anna Lea, and Stefanie Schütz-Frei. 2022. “Simulationsprogramme und deren Einflüsse auf das kritische Denken von Pflegefachpersonen.” Bachelor’s thesis, Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-25838.

Morf, Anna Lea, and Stefanie Schütz-Frei. Simulationsprogramme und deren Einflüsse auf das kritische Denken von Pflegefachpersonen. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2022, https://doi.org/10.21256/zhaw-25838.