| Publikationstyp: | Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift |
| Art der Begutachtung: | Peer review (Publikation) |
| Titel: | Betätigungsfokussierte Gruppenedukation bei Menschen mit chronischen Schmerzen |
| Autor/-in: | Bertschi, Felicia Schaufelberger, Nina Heigl, Franziska Gantschnig, Brigitte |
| et. al: | No |
| DOI: | 10.2443/skv-s-2021-54020210202 |
| Erschienen in: | Ergoscience |
| Band(Heft): | 16 |
| Heft: | 2 |
| Seite(n): | 55 |
| Seiten bis: | 65 |
| Erscheinungsdatum: | 1-Aug-2021 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | Schulz-Kirchner |
| ISSN: | 1861-6348 1861-6356 |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagwörter: | Occupational therapy; Chronic pain; Group intervention; Occupation-focussed; Ergotherapie; Chronischer Schmerz |
| Fachgebiet (DDC): | 615.8515: Ergotherapie 616: Innere Medizin und Krankheiten |
| Zusammenfassung: | Introduction: Worldwide, the number of people suffering from chronic pain is increasing; therefore, proper treatment is important. Current evidence underlines a positive effect caused by interprofessional rehabilitation approaches, which among others, include educational approaches. The aim of this study was to provide occupation-focused and educational interventions for clients with chronic musculoskeletal pain. Methods: To answer the question we performed a literature review. First, we searched systematically for literature in the databases. The content of the studies was evaluated and analysed based on previously defined criteria. Results: Eleven studies were included in the review. They are presented in detail. They investigated four educational approaches: 1. Education on the neurophysiological development of pain, 2. self-management and coping strategy training, 3. experience-based and occupation-focused education, and 4. back training. The results revealed positive effects on the clients’ understanding of pain and their everyday coping. Conclusion: Overall, the findings suggest that educational interventions for persons with chronic pain are effective, both, in improving the quality of occupational performance and pain intensity. Different evidence-based educational interventions exist, which are suitable for occupational therapy group settings. Zusammenfassung Einleitung: Weltweit steigt die Zahl der Menschen mit chronischen Schmerzen, die einer Behandlung bedürfen. Aktuelle Evidenz zeigt sich im multimodalen Rehabilitationsansatz, welcher unter anderem die Klientenedukation beinhaltet. Ziel dieser Review war es, betätigungsfokussierte und edukative Interventionen für Klienten_innen mit muskuloskelettalen chronischen Schmerzen bereitzustellen. Methode: Die Fragestellung wurde mittels einer Literaturreview beantwortet. Mit Schlüsselwörtern wurde in den Datenbanken nach Literatur gesucht. Die Studien wurden anhand von inhaltlichen und qualitativen Kriterien überprüft und in die Review ein- oder ausgeschlossen. Ergebnisse: Elf Studien wurden in die Review inkludiert. Sie werden detailliert dargestellt. Diese untersuchten vier Edukationsansätze: 1. Edukation zu Selbstmanagement und Coping, 2. Erfahrungsbasierte und betätigungsfokussierte Edukation, 3. Edukation zu Neurophysiologie Entstehung von Schmerz, sowie 4. die Rückenschulung. Die Edukationsansätze zeigten einen positiven Effekt auf das Verständnis von Schmerzen der Klient_innen und deren Alltagsbewältigung. Schlussfolgerung: In Zusammenschau aller Ergebnisse zeigte sich, dass Edukation bei Menschen mit chronischen Schmerzen wirksam in Bezug auf verbesserte Ausführung von Betätigung und verminderte Schmerzintensität ist. Es gibt unterschiedliche evidenzbasierte Edukationsansätze, welche für die Umsetzung im ergotherapeutischen Gruppensetting geeignet sind. |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/22958 |
| Volltext Version: | Publizierte Version |
| Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): | Lizenz gemäss Verlagsvertrag |
| Departement: | Gesundheit |
| Organisationseinheit: | Institut für Ergotherapie (IER) |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen Gesundheit |
Dateien zu dieser Ressource:
Es gibt keine Dateien zu dieser Ressource.
Zur Langanzeige
Bertschi, F., Schaufelberger, N., Heigl, F., & Gantschnig, B. (2021). Betätigungsfokussierte Gruppenedukation bei Menschen mit chronischen Schmerzen. Ergoscience, 16(2), 55–65. https://doi.org/10.2443/skv-s-2021-54020210202
Bertschi, F. et al. (2021) ‘Betätigungsfokussierte Gruppenedukation bei Menschen mit chronischen Schmerzen’, Ergoscience, 16(2), pp. 55–65. Available at: https://doi.org/10.2443/skv-s-2021-54020210202.
F. Bertschi, N. Schaufelberger, F. Heigl, and B. Gantschnig, “Betätigungsfokussierte Gruppenedukation bei Menschen mit chronischen Schmerzen,” Ergoscience, vol. 16, no. 2, pp. 55–65, Aug. 2021, doi: 10.2443/skv-s-2021-54020210202.
BERTSCHI, Felicia, Nina SCHAUFELBERGER, Franziska HEIGL und Brigitte GANTSCHNIG, 2021. Betätigungsfokussierte Gruppenedukation bei Menschen mit chronischen Schmerzen. Ergoscience. 1 August 2021. Bd. 16, Nr. 2, S. 55–65. DOI 10.2443/skv-s-2021-54020210202
Bertschi, Felicia, Nina Schaufelberger, Franziska Heigl, and Brigitte Gantschnig. 2021. “Betätigungsfokussierte Gruppenedukation bei Menschen mit chronischen Schmerzen.” Ergoscience 16 (2): 55–65. https://doi.org/10.2443/skv-s-2021-54020210202.
Bertschi, Felicia, et al. “Betätigungsfokussierte Gruppenedukation bei Menschen mit chronischen Schmerzen.” Ergoscience, vol. 16, no. 2, Aug. 2021, pp. 55–65, https://doi.org/10.2443/skv-s-2021-54020210202.
Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt, soweit nicht anderweitig angezeigt.