Publikationstyp: Konferenz: Paper
Art der Begutachtung: Peer review (Publikation)
Titel: Proof of economic viability of blended learning business models
Autor/-in: Druhmann, Carsten K.
Hohenberg, Gregor
Tagungsband: Proceedings 8th International Conference on e-Learning 2014
Band(Heft): 1
Heft: 1
Seite(n): 15
Seiten bis: 19
Angaben zur Konferenz: International Conference e-Learning 2014 - Multi Conference on Computer Science and Information Systems, Lisbon, Portugal, 15-19 July 2014
Erscheinungsdatum: 2014
ISBN: 978-989-8704-08-5
Sprache: Englisch
Fachgebiet (DDC): 371: Schulen und schulische Tätigkeiten
URI: https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/11037
Volltext Version: Publizierte Version
Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): Lizenz gemäss Verlagsvertrag
Departement: Life Sciences und Facility Management
Organisationseinheit: Institut für Facility Management (IFM)
Enthalten in den Sammlungen:Publikationen Life Sciences und Facility Management

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Druhmann, C. K., & Hohenberg, G. (2014). Proof of economic viability of blended learning business models [Conference paper]. Proceedings 8th International Conference on E-Learning 2014, 1(1), 15–19.
Druhmann, C.K. and Hohenberg, G. (2014) ‘Proof of economic viability of blended learning business models’, in Proceedings 8th International Conference on e-Learning 2014, pp. 15–19.
C. K. Druhmann and G. Hohenberg, “Proof of economic viability of blended learning business models,” in Proceedings 8th International Conference on e-Learning 2014, 2014, vol. 1, no. 1, pp. 15–19.
DRUHMANN, Carsten K. und Gregor HOHENBERG, 2014. Proof of economic viability of blended learning business models. In: Proceedings 8th International Conference on e-Learning 2014. Conference paper. 2014. S. 15–19. ISBN 978-989-8704-08-5
Druhmann, Carsten K., and Gregor Hohenberg. 2014. “Proof of Economic Viability of Blended Learning Business Models.” Conference paper. In Proceedings 8th International Conference on E-Learning 2014, 1:15–19.
Druhmann, Carsten K., and Gregor Hohenberg. “Proof of Economic Viability of Blended Learning Business Models.” Proceedings 8th International Conference on E-Learning 2014, vol. 1, no. 1, 2014, pp. 15–19.


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