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https://doi.org/10.21256/zhaw-1035| Publikationstyp: | Thesis: Bachelor |
| Titel: | Erfolgreiches Interagieren mit Aphasikern post-stroke |
| Autor/-in: | Wildberger, Aline |
| Betreuer/-in / Gutachter/-in: | Hodel, Margret |
| DOI: | 10.21256/zhaw-1035 |
| Erscheinungsdatum: | 2015 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagwörter: | aphasia; nurs*; nursing; communication; interaction; interventions; expericence; hospital; therapy |
| Fachgebiet (DDC): | 610.73: Pflege |
| Zusammenfassung: | Ausgangslage: Aphasie, aufgetreten nach einem Cerebrovaskulären Insult, konfrontiert die betroffenen Patienten mit einer ihnen ungewohnten Lebenssituation und verunsichert sie. Depressionen sind bei Aphasikern nicht selten. Das Zurechtkommen mit der neuen Situation wird massgeblich durch die Umgebung beeinflusst, das heisst das Agieren und das Reagieren der Pflegenden spielen eine sehr wichtige Rolle. Fragestellung: Wie können Pflegende erfolgreich und angemessen ohne zusätzliche Hilfsmittel mit Aphasikern interagieren? Methode: Zuerst wurde eine Literaturrecherche in drei Datenbanken sowie auf Google Scholar durchgeführt, die Ergebnisse dann in Kategorien eingeteilt, um die Frage spezifisch beantworten zu können. Resultate: Anhand der sechs Studien und einer Review konnten unter anderem folgende Schwerpunkte als wichtig für die Interaktion mit Aphasikern herausgearbeitet werden: 1. Zeit, 2. Humor, 3. angenehme Stimme, 4. Berührungen und Blickkontakt, 5. Nähe 6. ruhige Umgebung Schlussfolgerung: Die Faktoren Zeit, Humor, angenehme Stimme sowie Berührungen und Blickkontakt konnten weitgehend mit bestehender Literatur validiert werden |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/1035 |
| Departement: | Gesundheit |
| Enthalten in den Sammlungen: | Abschlussarbeiten Pflege |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
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Wildberger, A. (2015). Erfolgreiches Interagieren mit Aphasikern post-stroke [Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-1035
Wildberger, A. (2015) Erfolgreiches Interagieren mit Aphasikern post-stroke. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-1035.
A. Wildberger, “Erfolgreiches Interagieren mit Aphasikern post-stroke,” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2015. doi: 10.21256/zhaw-1035.
WILDBERGER, Aline, 2015. Erfolgreiches Interagieren mit Aphasikern post-stroke. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Wildberger, Aline. 2015. “Erfolgreiches Interagieren mit Aphasikern post-stroke.” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-1035.
Wildberger, Aline. Erfolgreiches Interagieren mit Aphasikern post-stroke. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2015, https://doi.org/10.21256/zhaw-1035.
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