| Publikationstyp: | Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift |
| Art der Begutachtung: | Peer review (Publikation) |
| Titel: | Zur Geschichte des wissenschaftlichen Schreibens : Teil 2: Rolle des Schreibens und der Schreibdidaktik in der Seminarpädagogik seit der Humboldtschen Universitätsreform |
| Autor/-in: | Kruse, Otto |
| Erschienen in: | Das Hochschulwesen |
| Band(Heft): | 53 |
| Heft: | 7 |
| Seite(n): | 214 |
| Seiten bis: | 218 |
| Erscheinungsdatum: | 2005 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | Universitätsverlag Webler |
| ISSN: | 0018-2974 |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagwörter: | Seminar; Geschichte des Schreibens; Forschungsuniversität; Wissenschaftliches Schreiben |
| Fachgebiet (DDC): | 378: Hochschulbildung 808: Rhetorik und Schreiben |
| Zusammenfassung: | Unter den vielen Veränderungen, die die Humboldtsche Universitätsreform nach sich zog, blieb eine bisher völlig unbeachtet, obwohl sie seit fast 200 Jahren die akademische Lehre wesentlich prägt: Die Einführung des seminaristischen Schreibens. Mit ihr vollzog sich der Übergang von der mündlichen Unterrichtstradition zu einer an der schriftlichen Textherstellung orientierten Lehre. Neben der Einrichtung von Unterrichtslaboren war das der zweite wichtige Schritt mit dem die Universitäten die Studierenden zu selbständigen Wissensproduzenten machen wollten. Mit Dokumenten aus der Entstehungszeit des seminaristischen Schreibens illustriert der Beitrag diese Transformation und zeigt, dass viele der damaligen didaktischen Erwägungen immer noch aktuell sind. |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/9048 |
| Volltext Version: | Publizierte Version |
| Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): | Lizenz gemäss Verlagsvertrag |
| Departement: | Angewandte Linguistik |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen Angewandte Linguistik |
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Kruse, O. (2005). Zur Geschichte des wissenschaftlichen Schreibens : Teil 2: Rolle des Schreibens und der Schreibdidaktik in der Seminarpädagogik seit der Humboldtschen Universitätsreform. Das Hochschulwesen, 53(7), 214–218.
Kruse, O. (2005) ‘Zur Geschichte des wissenschaftlichen Schreibens : Teil 2: Rolle des Schreibens und der Schreibdidaktik in der Seminarpädagogik seit der Humboldtschen Universitätsreform’, Das Hochschulwesen, 53(7), pp. 214–218.
O. Kruse, “Zur Geschichte des wissenschaftlichen Schreibens : Teil 2: Rolle des Schreibens und der Schreibdidaktik in der Seminarpädagogik seit der Humboldtschen Universitätsreform,” Das Hochschulwesen, vol. 53, no. 7, pp. 214–218, 2005.
KRUSE, Otto, 2005. Zur Geschichte des wissenschaftlichen Schreibens : Teil 2: Rolle des Schreibens und der Schreibdidaktik in der Seminarpädagogik seit der Humboldtschen Universitätsreform. Das Hochschulwesen. 2005. Bd. 53, Nr. 7, S. 214–218
Kruse, Otto. 2005. “Zur Geschichte des wissenschaftlichen Schreibens : Teil 2: Rolle des Schreibens und der Schreibdidaktik in der Seminarpädagogik seit der Humboldtschen Universitätsreform.” Das Hochschulwesen 53 (7): 214–18.
Kruse, Otto. “Zur Geschichte des wissenschaftlichen Schreibens : Teil 2: Rolle des Schreibens und der Schreibdidaktik in der Seminarpädagogik seit der Humboldtschen Universitätsreform.” Das Hochschulwesen, vol. 53, no. 7, 2005, pp. 214–18.
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