Zur Persönlichkeit resilienter Lehrpersonen : Selbstkonzept, Selbstwirksamkeit und proaktive Einstellung

Luchsinger, Selina

doi:10.21256/zhaw-868

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Publication type:	Master thesis
Title:	Zur Persönlichkeit resilienter Lehrpersonen : Selbstkonzept, Selbstwirksamkeit und proaktive Einstellung
Authors:	Luchsinger, Selina
Advisors / Reviewers:	Steinebach, Christoph
DOI:	10.21256/zhaw-868
Extent:	95
Issue Date:	2010
Publisher / Ed. Institution:	ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Language:	German
Subjects:	Lehrer; Lehrerin; Widerstandsfähigkeit; Selbstbild; Selbstwirksamkeit
Subject (DDC):	150: Psychology
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/868
Departement:	Applied Psychology
Appears in collections:	Masterarbeiten Angewandte Psychologie

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Luchsinger, S. (2010). Zur Persönlichkeit resilienter Lehrpersonen : Selbstkonzept, Selbstwirksamkeit und proaktive Einstellung [Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-868

Luchsinger, S. (2010) Zur Persönlichkeit resilienter Lehrpersonen : Selbstkonzept, Selbstwirksamkeit und proaktive Einstellung. Master’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-868.

S. Luchsinger, “Zur Persönlichkeit resilienter Lehrpersonen : Selbstkonzept, Selbstwirksamkeit und proaktive Einstellung,” Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2010. doi: 10.21256/zhaw-868.

LUCHSINGER, Selina, 2010. Zur Persönlichkeit resilienter Lehrpersonen : Selbstkonzept, Selbstwirksamkeit und proaktive Einstellung. Master’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Luchsinger, Selina. 2010. “Zur Persönlichkeit resilienter Lehrpersonen : Selbstkonzept, Selbstwirksamkeit und proaktive Einstellung.” Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-868.

Luchsinger, Selina. Zur Persönlichkeit resilienter Lehrpersonen : Selbstkonzept, Selbstwirksamkeit und proaktive Einstellung. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2010, https://doi.org/10.21256/zhaw-868.