Publication type: Working paper – expertise – study
Title: Die pädagogischen Zielsetzungen von HortnerInnen - unter besonderer Berücksichtigung von medienpädagogischen Anliegen
Authors: Marti Salzmann, Gabrielle
Süss, Daniel
Issue Date: 2006
Publisher / Ed. Institution: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Publisher / Ed. Institution: Winterthur
Language: German
Subjects: Ziele; Erzieher; Kinderhort; Medienpädagogik
Subject (DDC): 302: Social interaction
370: Education
URI: https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/4901
License (according to publishing contract): Licence according to publishing contract
Departement: Applied Psychology
Organisational Unit: Psychological Institute (PI)
Appears in collections:Publikationen Angewandte Psychologie

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Marti Salzmann, G., & Süss, D. (2006). Die pädagogischen Zielsetzungen von HortnerInnen - unter besonderer Berücksichtigung von medienpädagogischen Anliegen. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Marti Salzmann, G. and Süss, D. (2006) Die pädagogischen Zielsetzungen von HortnerInnen - unter besonderer Berücksichtigung von medienpädagogischen Anliegen. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
G. Marti Salzmann and D. Süss, “Die pädagogischen Zielsetzungen von HortnerInnen - unter besonderer Berücksichtigung von medienpädagogischen Anliegen,” ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Winterthur, 2006.
MARTI SALZMANN, Gabrielle und Daniel SÜSS, 2006. Die pädagogischen Zielsetzungen von HortnerInnen - unter besonderer Berücksichtigung von medienpädagogischen Anliegen. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Marti Salzmann, Gabrielle, and Daniel Süss. 2006. “Die pädagogischen Zielsetzungen von HortnerInnen - unter besonderer Berücksichtigung von medienpädagogischen Anliegen.” Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Marti Salzmann, Gabrielle, and Daniel Süss. Die pädagogischen Zielsetzungen von HortnerInnen - unter besonderer Berücksichtigung von medienpädagogischen Anliegen. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2006.


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