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Publikationstyp: Working Paper – Gutachten – Studie
Titel: JAMESfocus 2013 : Wirksamkeit von Medienkompetenz-Kursen
Autor/-in: Genner, Sarah
Willemse, Isabel
Waller, Gregor
Süss, Daniel
DOI: 10.21256/zhaw-4310
Umfang: 21
Erscheinungsdatum: 2013
Verlag / Hrsg. Institution: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Verlag / Hrsg. Institution: Winterthur
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Wirksamkeit; Medienkompetenz-Kurse; Medienpädagogik; James-Studie; James-Focus
Fachgebiet (DDC): 302: Soziale Interaktion
305: Personengruppen (Alter, Herkunft, Geschlecht, Einkommen)
Weitere Angaben: Forschungsschwerpunkt Medienpsychologie, 2013
URI: https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/4306
Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): Lizenz gemäss Verlagsvertrag
Departement: Angewandte Psychologie
Organisationseinheit: Psychologisches Institut (PI)
Publiziert im Rahmen des ZHAW-Projekts: JAMES-Studie
Enthalten in den Sammlungen:Publikationen Angewandte Psychologie

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Genner, S., Willemse, I., Waller, G., & Süss, D. (2013). JAMESfocus 2013 : Wirksamkeit von Medienkompetenz-Kursen. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-4310
Genner, S. et al. (2013) JAMESfocus 2013 : Wirksamkeit von Medienkompetenz-Kursen. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-4310.
S. Genner, I. Willemse, G. Waller, and D. Süss, “JAMESfocus 2013 : Wirksamkeit von Medienkompetenz-Kursen,” ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Winterthur, 2013. doi: 10.21256/zhaw-4310.
GENNER, Sarah, Isabel WILLEMSE, Gregor WALLER und Daniel SÜSS, 2013. JAMESfocus 2013 : Wirksamkeit von Medienkompetenz-Kursen. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Genner, Sarah, Isabel Willemse, Gregor Waller, and Daniel Süss. 2013. “JAMESfocus 2013 : Wirksamkeit von Medienkompetenz-Kursen.” Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-4310.
Genner, Sarah, et al. JAMESfocus 2013 : Wirksamkeit von Medienkompetenz-Kursen. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2013, https://doi.org/10.21256/zhaw-4310.


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