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https://doi.org/10.21256/zhaw-309| Publikationstyp: | Thesis: Bachelor |
| Titel: | Dazugehören ist alles : Partizipationsbeeinträchtigungen in der Regelschule von Kindern und Jugendlichen mit erlittenem Schädelhirntrauma |
| Autor/-in: | Kaelin, Vera |
| DOI: | 10.21256/zhaw-309 |
| Erscheinungsdatum: | 2009 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften |
| Sprache: | Deutsch |
| Fachgebiet (DDC): | 615.8515: Ergotherapie |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/309 |
| Departement: | Gesundheit |
| Enthalten in den Sammlungen: | Bachelorarbeiten Ergotherapie |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
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Kaelin, V. (2009). Dazugehören ist alles : Partizipationsbeeinträchtigungen in der Regelschule von Kindern und Jugendlichen mit erlittenem Schädelhirntrauma [Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-309
Kaelin, V. (2009) Dazugehören ist alles : Partizipationsbeeinträchtigungen in der Regelschule von Kindern und Jugendlichen mit erlittenem Schädelhirntrauma. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-309.
V. Kaelin, “Dazugehören ist alles : Partizipationsbeeinträchtigungen in der Regelschule von Kindern und Jugendlichen mit erlittenem Schädelhirntrauma,” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2009. doi: 10.21256/zhaw-309.
KAELIN, Vera, 2009. Dazugehören ist alles : Partizipationsbeeinträchtigungen in der Regelschule von Kindern und Jugendlichen mit erlittenem Schädelhirntrauma. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Kaelin, Vera. 2009. “Dazugehören ist alles : Partizipationsbeeinträchtigungen in der Regelschule von Kindern und Jugendlichen mit erlittenem Schädelhirntrauma.” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-309.
Kaelin, Vera. Dazugehören ist alles : Partizipationsbeeinträchtigungen in der Regelschule von Kindern und Jugendlichen mit erlittenem Schädelhirntrauma. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2009, https://doi.org/10.21256/zhaw-309.
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