Publication type: Conference other
Type of review: No review
Title: (Start-)(Chancen-)gleichheit/-gerechtigkeit : begrifflicher Wellengang mit frühpädagogischer Schlagseite
Authors: Knoll, Alex
et. al: No
Conference details: Kolloquium des Lehrstuhls Allgemeine Erziehungswissenschaft der Universität Zürich, April 2014
Issue Date: 2014
Language: German
Subject (DDC): 370: Education
Further description: Vortrag auf Einladung
URI: https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/27161
Fulltext version: Published version
License (according to publishing contract): Licence according to publishing contract
Departement: Social Work
Organisational Unit: Institute of Childhood, Youth and Family (IKJF)
Appears in collections:Publikationen Soziale Arbeit

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Knoll, A. (2014). (Start-)(Chancen-)gleichheit/-gerechtigkeit : begrifflicher Wellengang mit frühpädagogischer Schlagseite. Kolloquium des Lehrstuhls Allgemeine Erziehungswissenschaft der Universität Zürich, April 2014.
Knoll, A. (2014) ‘(Start-)(Chancen-)gleichheit/-gerechtigkeit : begrifflicher Wellengang mit frühpädagogischer Schlagseite’, in Kolloquium des Lehrstuhls Allgemeine Erziehungswissenschaft der Universität Zürich, April 2014.
A. Knoll, “(Start-)(Chancen-)gleichheit/-gerechtigkeit : begrifflicher Wellengang mit frühpädagogischer Schlagseite,” in Kolloquium des Lehrstuhls Allgemeine Erziehungswissenschaft der Universität Zürich, April 2014, 2014.
KNOLL, Alex, 2014. (Start-)(Chancen-)gleichheit/-gerechtigkeit : begrifflicher Wellengang mit frühpädagogischer Schlagseite. In: Kolloquium des Lehrstuhls Allgemeine Erziehungswissenschaft der Universität Zürich, April 2014. Conference presentation. 2014
Knoll, Alex. 2014. “(Start-)(Chancen-)gleichheit/-gerechtigkeit : begrifflicher Wellengang mit frühpädagogischer Schlagseite.” Conference presentation. In Kolloquium des Lehrstuhls Allgemeine Erziehungswissenschaft der Universität Zürich, April 2014.
Knoll, Alex. “(Start-)(Chancen-)gleichheit/-gerechtigkeit : begrifflicher Wellengang mit frühpädagogischer Schlagseite.” Kolloquium des Lehrstuhls Allgemeine Erziehungswissenschaft der Universität Zürich, April 2014, 2014.


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