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https://doi.org/10.21256/zhaw-1060Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Glenck, Anita | - |
| dc.contributor.author | Djelili, Amet | - |
| dc.date.accessioned | 2016-03-22T15:35:10Z | - |
| dc.date.available | 2016-03-22T15:35:10Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | - |
| dc.identifier.uri | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/1060 | - |
| dc.description.abstract | Der Umgang der Berufsberater mit Schulzeugnissen in Erstausbildungsberatungen ist ein für die Forschung noch gänzlich unbekanntes Terrain. Der Berufsberatung kommt dabei an der Schnittstelle zwischen der Schule als ausstellende Institution und den Lehrbetrieben als Empfänger des Zeugnisses im Rahmen des Auswahlverfahrens eine nicht unwichtige Rolle zu, orientiert die Berufsberatung doch die Schüler nicht nur in Bezug auf ihre Interessen, sondern, oft auf Aufforderung der Schüler oder deren Eltern, auch bezüglich ihrer Chancen. Die Befragung von 7 Berufsberatern aus dem Kanton Zürich zur Einschätzung und Verwertung der Schulzeugnisse in Erstausbildungsberatungen zeigt eine beeindruckend grosse und anregende Palette von Funktionen der Schulzeugnisse. Es werden aber auch grosse Unterschiede in der Gewichtung der Schulzeugnisse sichtbar. Zudem kann z.T. eine Diskrepanz zwischen der Sicht der Berufsberater und der gut erforschten Perspektive der Betriebe festgestellt werden. Schliesslich erwiesen sich die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit als höchst brauchbar und nützlich für die Beratungspraxis des Autors selbst, der dadurch zahlreiche eigene blinde Flecken und Fehlannahmen aufdecken konnte. | de_CH |
| dc.language.iso | de | de_CH |
| dc.publisher | ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften | de_CH |
| dc.subject.ddc | 150: Psychologie | de_CH |
| dc.title | Verwertung von Schulzeugnissen in Erstausbildungsberatungen : Wie Berufsberatende Schulzeugnisse einschätzen und verwenden | de_CH |
| dc.type | Thesis: Master | de_CH |
| dcterms.type | Text | de_CH |
| zhaw.departement | Angewandte Psychologie | de_CH |
| dc.identifier.doi | 10.21256/zhaw-1060 | - |
| zhaw.originated.zhaw | Yes | de_CH |
| zhaw.webfeed | Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (IAP) | de_CH |
| Appears in collections: | IAP-Anerkennungspreis | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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Djelili, A. (2015). Verwertung von Schulzeugnissen in Erstausbildungsberatungen : Wie Berufsberatende Schulzeugnisse einschätzen und verwenden [Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-1060
Djelili, A. (2015) Verwertung von Schulzeugnissen in Erstausbildungsberatungen : Wie Berufsberatende Schulzeugnisse einschätzen und verwenden. Master’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-1060.
A. Djelili, “Verwertung von Schulzeugnissen in Erstausbildungsberatungen : Wie Berufsberatende Schulzeugnisse einschätzen und verwenden,” Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2015. doi: 10.21256/zhaw-1060.
DJELILI, Amet, 2015. Verwertung von Schulzeugnissen in Erstausbildungsberatungen : Wie Berufsberatende Schulzeugnisse einschätzen und verwenden. Master’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Djelili, Amet. 2015. “Verwertung von Schulzeugnissen in Erstausbildungsberatungen : Wie Berufsberatende Schulzeugnisse einschätzen und verwenden.” Master’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-1060.
Djelili, Amet. Verwertung von Schulzeugnissen in Erstausbildungsberatungen : Wie Berufsberatende Schulzeugnisse einschätzen und verwenden. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2015, https://doi.org/10.21256/zhaw-1060.
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