| Publikationstyp: | Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift |
| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Titel: | Betätigungsbasierte und -fokussierte Interventionen bei Kindern / Jugendlichen mit ADHS |
| Autor/-in: | Gantschnig, Brigitte Kaiser, Marie-Laure Bader, Michel Gerber-Grote, Andreas |
| Erschienen in: | Ergotherapie |
| Band(Heft): | 2018 |
| Heft: | 4 |
| Seite(n): | 6 |
| Seiten bis: | 8 |
| Erscheinungsdatum: | Apr-2018 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | ErgotherapeutInnen-Verband Schweiz |
| ISSN: | 0258-672X |
| Sprache: | Deutsch |
| Fachgebiet (DDC): | 616.8: Neurologie und Krankheiten des Nervensystems 618.92: Pädiatrie |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/8803 |
| Volltext Version: | Publizierte Version |
| Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): | Lizenz gemäss Verlagsvertrag |
| Departement: | Gesundheit |
| Organisationseinheit: | Institut für Ergotherapie (IER) Institut für Physiotherapie (IPT) |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen Gesundheit |
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Gantschnig, B., Kaiser, M.-L., Bader, M., & Gerber-Grote, A. (2018). Betätigungsbasierte und -fokussierte Interventionen bei Kindern / Jugendlichen mit ADHS. Ergotherapie, 2018(4), 6–8.
Gantschnig, B. et al. (2018) ‘Betätigungsbasierte und -fokussierte Interventionen bei Kindern / Jugendlichen mit ADHS’, Ergotherapie, 2018(4), pp. 6–8.
B. Gantschnig, M.-L. Kaiser, M. Bader, and A. Gerber-Grote, “Betätigungsbasierte und -fokussierte Interventionen bei Kindern / Jugendlichen mit ADHS,” Ergotherapie, vol. 2018, no. 4, pp. 6–8, Apr. 2018.
GANTSCHNIG, Brigitte, Marie-Laure KAISER, Michel BADER und Andreas GERBER-GROTE, 2018. Betätigungsbasierte und -fokussierte Interventionen bei Kindern / Jugendlichen mit ADHS. Ergotherapie. April 2018. Bd. 2018, Nr. 4, S. 6–8
Gantschnig, Brigitte, Marie-Laure Kaiser, Michel Bader, and Andreas Gerber-Grote. 2018. “Betätigungsbasierte und -fokussierte Interventionen bei Kindern / Jugendlichen mit ADHS.” Ergotherapie 2018 (4): 6–8.
Gantschnig, Brigitte, et al. “Betätigungsbasierte und -fokussierte Interventionen bei Kindern / Jugendlichen mit ADHS.” Ergotherapie, vol. 2018, no. 4, Apr. 2018, pp. 6–8.
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