| Issue Date | Title | Involved Person(s) |
| 16-Nov-2018 | Entwicklung von Tagesschulen | Chiapparini, Emanuela |
| 13-Nov-2018 | Ausbau der Sozialen Arbeit im Schulkontext - Folgen für die Kinder- und Jugendhilfe? | Chiapparini, Emanuela; Stohler, Renate |
| 6-Nov-2018 | Interprofessionalität - zu den Verwendungsweisen und dem analytischen Gehalt eines Begriffs in sich wandelnden professionellen Feldern | Scheid, Claudia; Ummel, Hannes; Schuler Braunschweig, Patricia; Kappler, Christa; Chiapparini, Emanuela |
| 31-Oct-2018 | „Dafür bin ich zuständig“ : ausgewählte Befunde aus der laufenden SNF-Studie an eingeführten Tagesschulen in der Stadt Zürich | Chiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea; Schuler, Patricia; Kappler, Christa |
| Oct-2018 | Soziale Arbeit im Kontext Schule | Chiapparini, Emanuela; Stohler, Renate; Bussmann, Esther |
| 12-Sep-2018 | Wohlbefinden von Kindern an Tagesschulen aus ihrer Sicht | Chiapparini, Emanuela |
| 11-Sep-2018 | Fallwerkstatt Sozialpädagogik : transformative Erfahrungsräume zum Aufbau reflexiver Kompetenz | Biebricher, Martin |
| 7-Sep-2018 | Family school partnership in all day schools | Schuler, Patricia; Kappler, Christa; Chiapparini, Emanuela |
| 5-Sep-2018 | Wohlbefinden von Kindern und pädagogische Zuständigkeiten an Tagesschulen | Chiapparini, Emanuela |
| Sep-2018 | Tagesschulen : neue Herausforderungen für die Soziale Arbeit | Chiapparini, Emanuela; Thieme, Nina; Sauerwein, Markus |
| 26-Jun-2018 | Zwischen Bildungsansprüchen und Bildungsrealitäten : Tagesschulen in der Stadt Zürich aus der Perspektive von Schule, Politik und Forschung | Chiapparini, Emanuela; Schuler-Braunschweig, Patricia |
| 13-Jun-2018 | Schulsozialarbeit in der Schweiz | Schelker, Serafina; Stohler, Renate |
| 8-Jun-2018 | Institutionelle Sozialisation am Beispiel von Tagesschulen in Zürich | Chiapparini, Emanuela |
| 8-Jun-2018 | 50 jaar orthopedagogiek! … voor wie? Een pleidooi voor het kindperspectief | Tausendfreund, Tim; Knot-Dickscheit, Jana |
| 7-Jun-2018 | Eingeschränkter Ausbruch aus schulischer Normalität oder Grounded Theory am Beispiel einer qualitativen Tagesschulforschung : Vorlesung gehalten an der Universität Wupperntal | Chiapparini, Emanuela |
