Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen

Gnos, Christoph

doi:10.21256/zhaw-790

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Publication type:	Bachelor thesis
Title:	Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen
Authors:	Gnos, Christoph
Advisors / Reviewers:	Pabst, Julia Hamann, Andreas
DOI:	10.21256/zhaw-790
Extent:	60
Issue Date:	2008
Publisher / Ed. Institution:	ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Language:	German
Subjects:	Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom; Kind; Jugend; Schülerbeurteilung
Subject (DDC):	150: Psychology
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/790
Departement:	Applied Psychology
Appears in collections:	Bachelorarbeiten Angewandte Psychologie

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Gnos, C. (2008). Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen [Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-790

Gnos, C. (2008) Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-790.

C. Gnos, “Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen,” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2008. doi: 10.21256/zhaw-790.

GNOS, Christoph, 2008. Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Gnos, Christoph. 2008. “Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen.” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-790.

Gnos, Christoph. Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2008, https://doi.org/10.21256/zhaw-790.