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https://doi.org/10.21256/zhaw-790| Publikationstyp: | Thesis: Bachelor |
| Titel: | Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen |
| Autor/-in: | Gnos, Christoph |
| Betreuer/-in / Gutachter/-in: | Pabst, Julia Hamann, Andreas |
| DOI: | 10.21256/zhaw-790 |
| Umfang: | 60 |
| Erscheinungsdatum: | 2008 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagwörter: | Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom; Kind; Jugend; Schülerbeurteilung |
| Fachgebiet (DDC): | 150: Psychologie |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/790 |
| Departement: | Angewandte Psychologie |
| Enthalten in den Sammlungen: | Bachelorarbeiten Angewandte Psychologie |
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Gnos, C. (2008). Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen [Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-790
Gnos, C. (2008) Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-790.
C. Gnos, “Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen,” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2008. doi: 10.21256/zhaw-790.
GNOS, Christoph, 2008. Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Gnos, Christoph. 2008. “Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen.” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-790.
Gnos, Christoph. Die Diagnose ADHS und ihr Einfluss auf die Einschätzung betroffener Kinder und Jugendlicher durch Lehrpersonen. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2008, https://doi.org/10.21256/zhaw-790.
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