Transfermodule im Master of Science in Physiotherapie (MScPT) - oder wie die Theorie den Weg in den klinischen Alltag findet

Hegewald, Anja Milena; Niedermann Schneider, Karin; Baschung Pfister, Pierrette

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Hegewald, Anja Milena	-
dc.contributor.author	Niedermann Schneider, Karin	-
dc.contributor.author	Baschung Pfister, Pierrette	-
dc.date.accessioned	2018-07-09T14:24:29Z	-
dc.date.available	2018-07-09T14:24:29Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/7771	-
dc.description.abstract	Hintergrund/Einleitung: Der Wandel im Gesundheitswesen (technologische Fortschritte, Zunahme der chronischen Erkrankungen) und die demografische Alterung stellen die Physiotherapie vor neue Aufgaben. Um diesen gerecht zu werden, werden im Master of Science in Physiotherapie (MScPT) Physiotherapie-Expertinnen und -Experten ausgebildet. Im MScPT erweitern die Studierenden ihre klinische Expertise, vertiefen ihr Wissen in evidenzbasierter Physiotherapie und lernen die Anwendung von Forschungsmethoden. Der Transfer dieser erworbenen Kompetenzen in die Praxis ist eine Herausforderung. Ziel, Fragestellung: Das Ziel des MScPT ist nicht nur das Vermitteln von Wissen und Fertigkeiten sondern auch den Praxistransfer zu unterstützen. Dabei sollen einerseits die Studierenden ihre erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten praktisch anwenden, anderseits sollen Erkenntnisse aus der Forschung den Weg in den klinischen Alltag finden. Methode, Ergebnisse: Um dieses Ziel zu erreichen, absolvieren die Studierenden ein Transfermodul im Bereich Fachentwicklung. Dabei bearbeitet der/die Studierende zusammen mit einem externen Praxispartner eine für den klinischen Alltag relevante Fragestellung. Je nach Fragestellung erstellt der/die Studierende ein entsprechendes evidenzbasiertes Behandlungs- oder Implementierungskonzept, welches im Sinn von „best practice“ die Erkenntnisse aus der Forschung ebenso einbezieht wie die klinische Erfahrung. Im Rahmen dieses Transfermodules ist eine Vielfalt von praxisrelevanten Konzepten zur Implementierung von standardisierten Assessments, zur Einführung neuer Therapiemethoden oder zur Evaluierung bestehender Behandlungskonzepte entstanden. Diese Arbeiten werden jeweils in einer Abstractbroschüre veröffentlicht. Durch die Zusammenarbeit mit Praxispartnern ist die Verankerung der entstandenen Arbeiten im physiotherapeutischen Alltag gewährleistet. Schlussfolgerung, Diskussion: Die Zusammenarbeit mit den MSc-Studierenden wird von den Praxispartnern sehr geschätzt, und die entstandenen Konzepte werden im Berufsalltag umgesetzt. Somit stellen die Studierenden nicht nur ihre neu erworbenen Kompetenzen unter Beweis, sondern leisten auch einen wichtigen Beitrag zur Weiterentwicklung der evidenzbasierten Physiotherapie. Weiter bietet sich ihnen die Möglichkeit, ihr berufliches Netzwerk auszubauen.	de_CH
dc.language.iso	de	de_CH
dc.rights	Licence according to publishing contract	de_CH
dc.subject.ddc	378: Hochschulbildung	de_CH
dc.subject.ddc	615.82: Physiotherapie	de_CH
dc.title	Transfermodule im Master of Science in Physiotherapie (MScPT) - oder wie die Theorie den Weg in den klinischen Alltag findet	de_CH
dc.type	Konferenz: Poster	de_CH
dcterms.type	Text	de_CH
zhaw.departement	Gesundheit	de_CH
zhaw.conference.details	Swiss Congress for Health Professions, Lugano, 1.-2. September 2016	de_CH
zhaw.funding.eu	No	de_CH
zhaw.originated.zhaw	Yes	de_CH
zhaw.publication.status	publishedVersion	de_CH
zhaw.publication.review	Not specified	de_CH
Appears in collections:	Publikationen Gesundheit

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Hegewald, A. M., Niedermann Schneider, K., & Baschung Pfister, P. (2016). Transfermodule im Master of Science in Physiotherapie (MScPT) - oder wie die Theorie den Weg in den klinischen Alltag findet. Swiss Congress for Health Professions, Lugano, 1.-2. September 2016.

Hegewald, A.M., Niedermann Schneider, K. and Baschung Pfister, P. (2016) ‘Transfermodule im Master of Science in Physiotherapie (MScPT) - oder wie die Theorie den Weg in den klinischen Alltag findet’, in Swiss Congress for Health Professions, Lugano, 1.-2. September 2016.

A. M. Hegewald, K. Niedermann Schneider, and P. Baschung Pfister, “Transfermodule im Master of Science in Physiotherapie (MScPT) - oder wie die Theorie den Weg in den klinischen Alltag findet,” in Swiss Congress for Health Professions, Lugano, 1.-2. September 2016, 2016.

HEGEWALD, Anja Milena, Karin NIEDERMANN SCHNEIDER und Pierrette BASCHUNG PFISTER, 2016. Transfermodule im Master of Science in Physiotherapie (MScPT) - oder wie die Theorie den Weg in den klinischen Alltag findet. In: Swiss Congress for Health Professions, Lugano, 1.-2. September 2016. Conference poster. 2016

Hegewald, Anja Milena, Karin Niedermann Schneider, and Pierrette Baschung Pfister. 2016. “Transfermodule im Master of Science in Physiotherapie (MScPT) - oder wie die Theorie den Weg in den klinischen Alltag findet.” Conference poster. In Swiss Congress for Health Professions, Lugano, 1.-2. September 2016.

Hegewald, Anja Milena, et al. “Transfermodule im Master of Science in Physiotherapie (MScPT) - oder wie die Theorie den Weg in den klinischen Alltag findet.” Swiss Congress for Health Professions, Lugano, 1.-2. September 2016, 2016.