| Publication type: | Contribution to magazine or newspaper |
| Title: | Nachdiplomstudium Informatik an der FHBB : Stellungnahme zum heutigen Ausbildungsstand in der Schweiz |
| Authors: | Spielberger, Jürgen |
| Published in: | Die Schweizerische Informatik Revue |
| Volume(Issue): | 1 |
| Issue Date: | 2005 |
| Publisher / Ed. Institution: | Trend-Verlags-AG |
| ISSN: | 1424-1706 |
| Language: | German |
| Subjects: | Informatik; Nachdiplom; Stellungsnahme; Ausbildung |
| Subject (DDC): | 004: Computer science 378: Higher education |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/5776 |
| Fulltext version: | Published version |
| License (according to publishing contract): | Licence according to publishing contract |
| Departement: | School of Engineering |
| Organisational Unit: | Institute of Computer Science (InIT) |
| Appears in collections: | Publikationen School of Engineering |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Show full item record
Spielberger, J. (2005). Nachdiplomstudium Informatik an der FHBB : Stellungnahme zum heutigen Ausbildungsstand in der Schweiz. Die Schweizerische Informatik Revue, 1.
Spielberger, J. (2005) ‘Nachdiplomstudium Informatik an der FHBB : Stellungnahme zum heutigen Ausbildungsstand in der Schweiz’, Die Schweizerische Informatik Revue, 1.
J. Spielberger, “Nachdiplomstudium Informatik an der FHBB : Stellungnahme zum heutigen Ausbildungsstand in der Schweiz,” Die Schweizerische Informatik Revue, vol. 1, 2005.
SPIELBERGER, Jürgen, 2005. Nachdiplomstudium Informatik an der FHBB : Stellungnahme zum heutigen Ausbildungsstand in der Schweiz. Die Schweizerische Informatik Revue. 2005. Bd. 1
Spielberger, Jürgen. 2005. “Nachdiplomstudium Informatik an der FHBB : Stellungnahme zum heutigen Ausbildungsstand in der Schweiz.” Die Schweizerische Informatik Revue 1.
Spielberger, Jürgen. “Nachdiplomstudium Informatik an der FHBB : Stellungnahme zum heutigen Ausbildungsstand in der Schweiz.” Die Schweizerische Informatik Revue, vol. 1, 2005.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.