| Publication type: | Lecture |
| Title: | Professionalisierung in der Übersetzerausbildung : Grenzen und Möglichkeiten einer praxisorientierten Curriculumsentwicklung |
| Authors: | Massey, Gary |
| Issue Date: | 6-Jan-2016 |
| Publisher / Ed. Institution: | Johannes Gutenberg-Universität Mainz/TH Köln |
| Publisher / Ed. Institution: | Köln |
| Language: | German |
| Subject (DDC): | 418.02: Translating and interpreting |
| Further description: | Erschienen im Rahmen der Vortragsreihe "Translationswissenschaftliches Kolloquium zur Übersetzungs- und Dolmetschwissenschaft, Rahmenthema Translationsdidaktik" der Johannes Gutenberg-Universität Mainz |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/5097 |
| License (according to publishing contract): | Licence according to publishing contract |
| Departement: | Applied Linguistics |
| Organisational Unit: | Institute of Translation and Interpreting (IUED) |
| Appears in collections: | Publikationen Angewandte Linguistik |
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Massey, G. (2016). Professionalisierung in der Übersetzerausbildung : Grenzen und Möglichkeiten einer praxisorientierten Curriculumsentwicklung. Johannes Gutenberg-Universität Mainz/TH Köln.
Massey, G. (2016) Professionalisierung in der Übersetzerausbildung : Grenzen und Möglichkeiten einer praxisorientierten Curriculumsentwicklung. Köln: Johannes Gutenberg-Universität Mainz/TH Köln.
G. Massey, Professionalisierung in der Übersetzerausbildung : Grenzen und Möglichkeiten einer praxisorientierten Curriculumsentwicklung. Köln: Johannes Gutenberg-Universität Mainz/TH Köln, 2016.
MASSEY, Gary, 2016. Professionalisierung in der Übersetzerausbildung : Grenzen und Möglichkeiten einer praxisorientierten Curriculumsentwicklung. Köln: Johannes Gutenberg-Universität Mainz/TH Köln
Massey, Gary. 2016. Professionalisierung in der Übersetzerausbildung : Grenzen und Möglichkeiten einer praxisorientierten Curriculumsentwicklung. Köln: Johannes Gutenberg-Universität Mainz/TH Köln.
Massey, Gary. Professionalisierung in der Übersetzerausbildung : Grenzen und Möglichkeiten einer praxisorientierten Curriculumsentwicklung. Johannes Gutenberg-Universität Mainz/TH Köln, 2016.
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