Wohlbefinden von Kindern in Tagesschulen : differenzierte Ansichten aus ihrer Perspektive

Chiapparini, Emanuela; Kadrie, Selmani; Schuler, Patricia; Kappler, Christa

Publication type:	Conference other
Type of review:	Not specified
Title:	Wohlbefinden von Kindern in Tagesschulen : differenzierte Ansichten aus ihrer Perspektive
Authors:	Chiapparini, Emanuela Kadrie, Selmani Schuler, Patricia Kappler, Christa
Conference details:	DGfE Kongress «Bewegungen», Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018
Issue Date:	2018
Language:	German
Subjects:	Soziale Arbeit; Wohlbefinden; Kinder- und Jugendforschung; Tagesschule
Subject (DDC):	371: Schools and their activities
Abstract:	Das Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern in Schweizer Schulen ist gemäss der letzten PISA-Studie (OECD 2017) und im Vergleich zu anderen OECD-Ländern hoch eingestuft. Gleichzeitig gilt Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal von Tagesschulen (Brückel et al. 2014). Jedoch wurde dieses Thema bislang kaum empirisch erforscht. Die Stadt Zürich ist die erste Schweizer Gemeinde, die flächendeckend gebundene Tagesschulen eingeführt hat. Hier knüpft der Beitrag an, der im Rahmen der Schweizer Nationalfond Studie „AusTEr“ der Frage nachgeht, wie Heranwachsende dieser Schulen ihr Wohlbefinden kollektiv deuten. Begriffstheoretische Ausgangspunkte bilden die drei Dimensionen ‘self‘, ‘agency‘ und ‘security‘ des Wohlbefindens von Heranwachsenden (Fattore et al. 2012), die mit den Befunden aus einer Tiefenanalyse nach der Grounded Theory (Strauss & Corbin 1997) von geführten Gruppendiskussionen (Bohnsack 1999) mit den Heranwachsenden diskutiert werden. Erste Befunde aus der Analyse weisen darauf hin, dass die grundsätzlich positive Einstellung der Heranwachsenden im Zuge der Einführung vom Tagesschulbetrieb differenzierter zu betrachten ist. Im Vortrag werden die theoretischen und praxisbezogenen Bedingungen hinter dem gewandelten Ansatz des Wohlbefindens von Kindern in der Bewegung der Ganztagsbildung reflektiert.
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/4339
Fulltext version:	Published version
License (according to publishing contract):	Licence according to publishing contract
Departement:	Social Work
Organisational Unit:	Institute of Childhood, Youth and Family (IKJF)
Published as part of the ZHAW project:	Wohlbefinden von Kindern in der Ganztagesbildung
Appears in collections:	Publikationen Soziale Arbeit

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Chiapparini, E., Kadrie, S., Schuler, P., & Kappler, C. (2018). Wohlbefinden von Kindern in Tagesschulen : differenzierte Ansichten aus ihrer Perspektive. DGfE Kongress «Bewegungen», Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018.

Chiapparini, E. et al. (2018) ‘Wohlbefinden von Kindern in Tagesschulen : differenzierte Ansichten aus ihrer Perspektive’, in DGfE Kongress «Bewegungen», Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018.

E. Chiapparini, S. Kadrie, P. Schuler, and C. Kappler, “Wohlbefinden von Kindern in Tagesschulen : differenzierte Ansichten aus ihrer Perspektive,” in DGfE Kongress «Bewegungen», Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018, 2018.

CHIAPPARINI, Emanuela, Selmani KADRIE, Patricia SCHULER und Christa KAPPLER, 2018. Wohlbefinden von Kindern in Tagesschulen : differenzierte Ansichten aus ihrer Perspektive. In: DGfE Kongress «Bewegungen», Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018. Conference presentation. 2018

Chiapparini, Emanuela, Selmani Kadrie, Patricia Schuler, and Christa Kappler. 2018. “Wohlbefinden von Kindern in Tagesschulen : differenzierte Ansichten aus ihrer Perspektive.” Conference presentation. In DGfE Kongress «Bewegungen», Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018.

Chiapparini, Emanuela, et al. “Wohlbefinden von Kindern in Tagesschulen : differenzierte Ansichten aus ihrer Perspektive.” DGfE Kongress «Bewegungen», Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018, 2018.