Effekt von propriozeptivem Training auf die Erstverletzung eines Distorsionstraumas bei Jugendlichen

Rütsche, Sarah; Schönbächler, Monika

doi:10.21256/zhaw-409

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Publication type:	Bachelor thesis
Title:	Effekt von propriozeptivem Training auf die Erstverletzung eines Distorsionstraumas bei Jugendlichen
Authors:	Rütsche, Sarah Schönbächler, Monika
DOI:	10.21256/zhaw-409
Issue Date:	2010
Publisher / Ed. Institution:	ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Language:	German
Subject (DDC):	615.82: Physical therapy
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/409
Departement:	School of Health Sciences
Appears in collections:	Abschlussarbeiten Physiotherapie

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Rütsche, S., & Schönbächler, M. (2010). Effekt von propriozeptivem Training auf die Erstverletzung eines Distorsionstraumas bei Jugendlichen [Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-409

Rütsche, S. and Schönbächler, M. (2010) Effekt von propriozeptivem Training auf die Erstverletzung eines Distorsionstraumas bei Jugendlichen. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-409.

S. Rütsche and M. Schönbächler, “Effekt von propriozeptivem Training auf die Erstverletzung eines Distorsionstraumas bei Jugendlichen,” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2010. doi: 10.21256/zhaw-409.

RÜTSCHE, Sarah und Monika SCHÖNBÄCHLER, 2010. Effekt von propriozeptivem Training auf die Erstverletzung eines Distorsionstraumas bei Jugendlichen. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Rütsche, Sarah, and Monika Schönbächler. 2010. “Effekt von propriozeptivem Training auf die Erstverletzung eines Distorsionstraumas bei Jugendlichen.” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-409.

Rütsche, Sarah, and Monika Schönbächler. Effekt von propriozeptivem Training auf die Erstverletzung eines Distorsionstraumas bei Jugendlichen. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2010, https://doi.org/10.21256/zhaw-409.