Publication type: | Book |
Type of review: | Editorial review |
Title: | Neue Medien – neue Kompetenzen? : Texte produzieren und rezipieren im Zeitalter digitaler Medien |
Editors: | Kleinberger Günther, Ulla Wagner, Franc |
Extent: | 224 |
Issue Date: | 2004 |
Series: | Bonner Beiträge zur Medienwissenschaft |
Series volume: | 3 |
Publisher / Ed. Institution: | Peter Lang |
Publisher / Ed. Institution: | Frankfurt am Main |
ISBN: | 9783631511602 |
Language: | German |
Subjects: | Kommunikation; Medienlinguistik; Angewandte Textlinguistik; Angewandte Gesprächslinguistik |
Subject (DDC): | 302: Social interaction |
URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/2647 |
Fulltext version: | Published version |
License (according to publishing contract): | Licence according to publishing contract |
Departement: | Applied Linguistics |
Organisational Unit: | Institute of Translation and Interpreting (IUED) |
Appears in collections: | Publikationen Angewandte Linguistik |
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Kleinberger Günther, U., & Wagner, F. (2004). Neue Medien – neue Kompetenzen? : Texte produzieren und rezipieren im Zeitalter digitaler Medien. Peter Lang.
Kleinberger Günther, U. and Wagner, F. (eds) (2004) Neue Medien – neue Kompetenzen? : Texte produzieren und rezipieren im Zeitalter digitaler Medien. Frankfurt am Main: Peter Lang.
U. Kleinberger Günther and F. Wagner, Eds., Neue Medien – neue Kompetenzen? : Texte produzieren und rezipieren im Zeitalter digitaler Medien. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2004.
KLEINBERGER GÜNTHER, Ulla und Franc WAGNER (Hrsg.), 2004. Neue Medien – neue Kompetenzen? : Texte produzieren und rezipieren im Zeitalter digitaler Medien, 2004. Frankfurt am Main: Peter Lang. ISBN 9783631511602
Kleinberger Günther, Ulla, and Franc Wagner, eds. 2004. Neue Medien – neue Kompetenzen? : Texte produzieren und rezipieren im Zeitalter digitaler Medien. Frankfurt am Main: Peter Lang.
Kleinberger Günther, Ulla, and Franc Wagner, editors. Neue Medien – neue Kompetenzen? : Texte produzieren und rezipieren im Zeitalter digitaler Medien. Peter Lang, 2004.
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