Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Riedi, Elena | - |
dc.contributor.author | Schwager, Céline | - |
dc.contributor.author | Krieger, Beate | - |
dc.date.accessioned | 2021-01-15T14:03:16Z | - |
dc.date.available | 2021-01-15T14:03:16Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.issn | 1420-1607 | de_CH |
dc.identifier.uri | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/21326 | - |
dc.description.abstract | Kinder und Jugendliche mit einer Autismus-Spektrum-Störung partizipieren deutlich weniger an Einzel- oder Gemeinschaftssportaktivitäten als solche ohne Beeinträchtigung. Dies hat für ihre Entwicklung negative Folgen. Dieser Artikel beschreibt die Ergebnisse einer Bachelorarbeit, die am Institut für Ergotherapie der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) eingereicht wurde. Es werden fördernde und hindernde Faktoren für die Partizipation dieser Zielgruppe an Sportaktivitäten dargestellt. Aus den Resultaten werden mögliche Massnahmen abgeleitet, anhandnwelcher Kinder und Jugendliche mit einer Autismus-Spektrum-Störung besser an Sportaktivitäten in der Schule und in der Freizeit herangeführt werden könnten. | de_CH |
dc.language.iso | de | de_CH |
dc.publisher | Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik | de_CH |
dc.relation.ispartof | Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik | de_CH |
dc.rights | Licence according to publishing contract | de_CH |
dc.subject | Autismus-Spektrum-Störungen | de_CH |
dc.subject | Partizipation | de_CH |
dc.subject | Jugendliche | de_CH |
dc.subject | Sport | de_CH |
dc.subject.ddc | 302: Soziale Interaktion | de_CH |
dc.subject.ddc | 305: Personengruppen (Alter, Herkunft, Geschlecht, Einkommen) | de_CH |
dc.title | Junge Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung für Sport begeistern : Ansatzpunkte zur Unterstützung der Partizipation an sportlichen Aktivitäten | de_CH |
dc.type | Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift | de_CH |
dcterms.type | Text | de_CH |
zhaw.departement | Gesundheit | de_CH |
zhaw.organisationalunit | Institut für Ergotherapie (IER) | de_CH |
zhaw.funding.eu | No | de_CH |
zhaw.issue | 1-2 | de_CH |
zhaw.originated.zhaw | Yes | de_CH |
zhaw.pages.end | 40 | de_CH |
zhaw.pages.start | 34 | de_CH |
zhaw.publication.status | publishedVersion | de_CH |
zhaw.volume | 27 | de_CH |
zhaw.publication.review | Not specified | de_CH |
zhaw.webfeed | Gesellschaftliche Integration | de_CH |
zhaw.author.additional | No | de_CH |
zhaw.display.portrait | Yes | de_CH |
Appears in collections: | Publikationen Gesundheit |
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Riedi, E., Schwager, C., & Krieger, B. (2021). Junge Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung für Sport begeistern : Ansatzpunkte zur Unterstützung der Partizipation an sportlichen Aktivitäten. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27(1-2), 34–40.
Riedi, E., Schwager, C. and Krieger, B. (2021) ‘Junge Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung für Sport begeistern : Ansatzpunkte zur Unterstützung der Partizipation an sportlichen Aktivitäten’, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27(1-2), pp. 34–40.
E. Riedi, C. Schwager, and B. Krieger, “Junge Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung für Sport begeistern : Ansatzpunkte zur Unterstützung der Partizipation an sportlichen Aktivitäten,” Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 27, no. 1-2, pp. 34–40, 2021.
RIEDI, Elena, Céline SCHWAGER und Beate KRIEGER, 2021. Junge Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung für Sport begeistern : Ansatzpunkte zur Unterstützung der Partizipation an sportlichen Aktivitäten. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. 2021. Bd. 27, Nr. 1-2, S. 34–40
Riedi, Elena, Céline Schwager, and Beate Krieger. 2021. “Junge Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung für Sport begeistern : Ansatzpunkte zur Unterstützung der Partizipation an sportlichen Aktivitäten.” Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 27 (1-2): 34–40.
Riedi, Elena, et al. “Junge Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung für Sport begeistern : Ansatzpunkte zur Unterstützung der Partizipation an sportlichen Aktivitäten.” Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 27, no. 1-2, 2021, pp. 34–40.
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