| Publication type: | Book part |
| Type of review: | Not specified |
| Title: | Laufende Jugendbefragung 2004/05 : berufliche Identität |
| Authors: | Stoll, François Vannotti, Marco Schreiber, Marc |
| Published in: | Werkstattbericht 2004/2005 |
| Editors of the parent work: | ch-x |
| Page(s): | 16 |
| Pages to: | 19 |
| Issue Date: | 2005 |
| Series: | Werkstattberichte der ch-x |
| Series volume: | 2004/2005 |
| Publisher / Ed. Institution: | BBL |
| Publisher / Ed. Institution: | Bern |
| ISBN: | 3-7253-0791-1 |
| Language: | German |
| Subject (DDC): | 331: Labor economics |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/2026 |
| Fulltext version: | Published version |
| License (according to publishing contract): | Licence according to publishing contract |
| Departement: | Applied Psychology |
| Appears in collections: | Publikationen Angewandte Psychologie |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Show full item record
Stoll, F., Vannotti, M., & Schreiber, M. (2005). Laufende Jugendbefragung 2004/05 : berufliche Identität. In ch-x (ed.), Werkstattbericht 2004/2005 (pp. 16–19). BBL.
Stoll, F., Vannotti, M. and Schreiber, M. (2005) ‘Laufende Jugendbefragung 2004/05 : berufliche Identität’, in ch-x (ed.) Werkstattbericht 2004/2005. Bern: BBL, pp. 16–19.
F. Stoll, M. Vannotti, and M. Schreiber, “Laufende Jugendbefragung 2004/05 : berufliche Identität,” in Werkstattbericht 2004/2005, ch-x, Ed. Bern: BBL, 2005, pp. 16–19.
STOLL, François, Marco VANNOTTI und Marc SCHREIBER, 2005. Laufende Jugendbefragung 2004/05 : berufliche Identität. In: ch-x (Hrsg.), Werkstattbericht 2004/2005. Bern: BBL. S. 16–19. ISBN 3-7253-0791-1
Stoll, François, Marco Vannotti, and Marc Schreiber. 2005. “Laufende Jugendbefragung 2004/05 : berufliche Identität.” In Werkstattbericht 2004/2005, edited by ch-x, 16–19. Bern: BBL.
Stoll, François, et al. “Laufende Jugendbefragung 2004/05 : berufliche Identität.” Werkstattbericht 2004/2005, edited by ch-x, BBL, 2005, pp. 16–19.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.