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dc.contributor.advisorHäusermann, Sara Ursula-
dc.contributor.authorMüller, Mirco-
dc.date.accessioned2019-10-23T08:17:02Z-
dc.date.available2019-10-23T08:17:02Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttps://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/18502-
dc.description.abstractJährlich sterben weltweit rund 800’000 Personen durch Suizid. Als Folge eines Kliniksuizids, besteht für Fachpersonen das Risiko unter Stresssymptomen wie Trauer, Angst oder Schuldgefühlen zu leiden, welche sich zu psychischen Folgeschäden und Traumata manifestieren können. Die vorliegende Arbeit soll vertieftes Verständnis über Suizidverhalten aus den Blickwinkeln von suizidalen Personen und Pflegefachpersonen bieten und befasst sich mit geforderten Kompetenzen von Pflegefachpersonen, um einen stattfindenden Suizidversuch einer Patientin oder eines Patienten unmittelbar unterbrechen zu können. Aus der systematisierten Literaturrecherche, welche im Zeitraum Oktober 2018 bis Februar 2019 in den Datenbanken PubMed, CINAHL, Cochrane Library und PsycINFO stattfand, konnten zehn qualitative Studien identifiziert und eingeschlossen werden. Die Ergebnisse konnten in vier Kategorien unterteilt werden, welche jeweils aus der Sicht von betroffenen Personen und aus der Sicht von Pflegefachpersonen vertieft wurden: Die suizidale Krise wahrnehmen, Unterstützungsfaktoren im Umgang mit suizidalen Krisen kennen und anwenden, Hinderungsfaktoren im Umgang mit suizidalen Krisen kennen und vermeiden und eine professionelle Haltung zu Suizid-verhalten erwerben und aufrechterhalten. Die Selbstreflektion und Entwicklung einer persönlichen und professionellen Haltung über Suizid-verhalten sind ausschlaggebend für die Ausprägung, Förderung und Erhaltung aller anderen Kompetenzen.de_CH
dc.format.extent144de_CH
dc.language.isodede_CH
dc.publisherZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaftende_CH
dc.rightsNot specifiedde_CH
dc.subjectSuicidede_CH
dc.subjectAttempted suicidede_CH
dc.subjectCrisis interventionde_CH
dc.subjectMental health carede_CH
dc.subjectCompetencede_CH
dc.subject.ddc610.73: Pflegede_CH
dc.subject.ddc616.8: Neurologie und Krankheiten des Nervensystemsde_CH
dc.title«Das Zünglein an der Waage» : welche Kompetenzen benötigen Pflegefachpersonen, um einen Suizidversuch unmittelbar zu unterbrechen?de_CH
dc.typeThesis: Bachelorde_CH
dcterms.typeTextde_CH
zhaw.departementGesundheitde_CH
zhaw.publisher.placeWinterthurde_CH
dc.identifier.doi10.21256/zhaw-18502-
zhaw.originated.zhawYesde_CH
Appears in collections:Abschlussarbeiten Pflege

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Müller, M. (2019). «Das Zünglein an der Waage» : welche Kompetenzen benötigen Pflegefachpersonen, um einen Suizidversuch unmittelbar zu unterbrechen? [Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-18502
Müller, M. (2019) «Das Zünglein an der Waage» : welche Kompetenzen benötigen Pflegefachpersonen, um einen Suizidversuch unmittelbar zu unterbrechen? Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-18502.
M. Müller, “«Das Zünglein an der Waage» : welche Kompetenzen benötigen Pflegefachpersonen, um einen Suizidversuch unmittelbar zu unterbrechen?,” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Winterthur, 2019. doi: 10.21256/zhaw-18502.
MÜLLER, Mirco, 2019. «Das Zünglein an der Waage» : welche Kompetenzen benötigen Pflegefachpersonen, um einen Suizidversuch unmittelbar zu unterbrechen? Bachelor’s thesis. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Müller, Mirco. 2019. “«Das Zünglein an der Waage» : welche Kompetenzen benötigen Pflegefachpersonen, um einen Suizidversuch unmittelbar zu unterbrechen?” Bachelor’s thesis, Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-18502.
Müller, Mirco. «Das Zünglein an der Waage» : welche Kompetenzen benötigen Pflegefachpersonen, um einen Suizidversuch unmittelbar zu unterbrechen? ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2019, https://doi.org/10.21256/zhaw-18502.


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