| Publikationstyp: | Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift |
| Art der Begutachtung: | Peer review (Publikation) |
| Titel: | Grundlagen der psychosoziale Diagnostik in der Niederländischen Kinder- und Jugendhilfe : Entwicklungen und Aufgaben |
| Autor/-in: | van den Bergh, Peter M. Knorth, Erik J. Tausendfreund, Tim Klomp, Martin |
| Erschienen in: | Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie |
| Band(Heft): | 53 |
| Heft: | 9 |
| Seite(n): | 637 |
| Seiten bis: | 651 |
| Erscheinungsdatum: | 2004 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | Vandenhoeck & Ruprecht |
| ISSN: | 0032-7034 2196-8225 |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagwörter: | Diagnostik; Professionalisierung; Kinderpsychologie; Kinder- und Jugendhilfe |
| Fachgebiet (DDC): | 155: Differentielle Psychologie und Entwicklungspsychologie 362.7: Jugendhilfe |
| Zusammenfassung: | In den Niederlanden ist in den letzten Jahrzehnten viel investiert worden in die Professionalisierung diagnostischen Handelns im Kontext problembehafteter Erziehungssituationen. In diesem Artikel werden drei Entwicklungslinien aufgezeigt, die in diesem Zusammenhang von besonderer Bedeutung sind. In inhaltlicher Verbindung hierzu wird im Anschluss das so genannte Hypothesen Testende Modell (HTM) vorgestellt. Neben der Tatsache, dass das Hypothesen Testende Modell deutliche Richtlinien für die Diagnostikerausbildung und die in der Diagnostik tätigen Professionellen bieten kann, werden die dem Modell zugrunde liegenden Annahmen der qualitativen Verbesserung nachfolgender Interventionen und des aktiven Einbezugs der Klientel zur Diskussion gestellt.(DIPF/Orig.) Much has been invested in the development of dealing with problematic childrearing situations in a professional diagnostic way in the Netherlands over the past few decades. In this article three developments that have been of importance in this respect will be discussed. In connection with these developments the so-called Hypothetical Testing Model (HTM) has been drawn up. Beside the fact that the Hypothetical Testing Model can provide precise guidelines for the training of future professionals as well as for the work of current professionals, general underlying assumptions of the model will be discussed in regard to the qualitative improvement of the care and the active involvement of the clients. |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/16762 |
| Volltext Version: | Publizierte Version |
| Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): | Lizenz gemäss Verlagsvertrag |
| Departement: | Soziale Arbeit |
| Organisationseinheit: | Institut für Kindheit, Jugend und Familie (IKJF) |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen Soziale Arbeit |
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van den Bergh, P. M., Knorth, E. J., Tausendfreund, T., & Klomp, M. (2004). Grundlagen der psychosoziale Diagnostik in der Niederländischen Kinder- und Jugendhilfe : Entwicklungen und Aufgaben. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 53(9), 637–651.
van den Bergh, P.M. et al. (2004) ‘Grundlagen der psychosoziale Diagnostik in der Niederländischen Kinder- und Jugendhilfe : Entwicklungen und Aufgaben’, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 53(9), pp. 637–651.
P. M. van den Bergh, E. J. Knorth, T. Tausendfreund, and M. Klomp, “Grundlagen der psychosoziale Diagnostik in der Niederländischen Kinder- und Jugendhilfe : Entwicklungen und Aufgaben,” Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, vol. 53, no. 9, pp. 637–651, 2004.
VAN DEN BERGH, Peter M., Erik J. KNORTH, Tim TAUSENDFREUND und Martin KLOMP, 2004. Grundlagen der psychosoziale Diagnostik in der Niederländischen Kinder- und Jugendhilfe : Entwicklungen und Aufgaben. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 2004. Bd. 53, Nr. 9, S. 637–651
van den Bergh, Peter M., Erik J. Knorth, Tim Tausendfreund, and Martin Klomp. 2004. “Grundlagen der psychosoziale Diagnostik in der Niederländischen Kinder- und Jugendhilfe : Entwicklungen und Aufgaben.” Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 53 (9): 637–51.
van den Bergh, Peter M., et al. “Grundlagen der psychosoziale Diagnostik in der Niederländischen Kinder- und Jugendhilfe : Entwicklungen und Aufgaben.” Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, vol. 53, no. 9, 2004, pp. 637–51.
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