Title: Intensieve Pedagogische Thuishulp voor multiprobleemgezinnen : een kijkje achter de schermen
Authors : Knot-Dickscheit, Jana
Tausendfreund, Tim
Knorth, Erik J.
Published in : Orthopedagogiek : onderzoek en praktijk
Volume(Issue) : 50
Issue : 11
Pages : 497
Pages to: 510
Publisher / Ed. Institution : Garant Uitgevers
Issue Date: 2011
License (according to publishing contract) : Licence according to publishing contract
Type of review: Peer review (publication)
Language : Other
Subjects : Gezinnen met meervoudige problemen; Intensieve Pedagogische Thuishulp; Jeugdzorg
Subject (DDC) : 362: Health and social services
Abstract: Voor gezinnen met complexe, langdurige en veelvuldig met elkaar verweven problemen zijn in Nederland verschillende Intensieve Pedagogische Thuishulpprogramma's (IPT's) ontwikkeld. Door de aard en veelvoud van de problemen die deze gezinnen ervaren wordt een stevig beroep op' het aanbod en de kwaliteit van de hulpverlening gedaan. Hoewel cijfers erop wijzen dat het om een relatief kleine groep binnen de jeugdzorg gaat, stelt de zorgvraag van deze gezinnen de hulpverlening voor aanzienlijke problemen. Evaluatieonderzoek naar interventies voor multiprobleemgezinnen is in Nederland tot op heden met name toegespitst geweest op de vraag 'werkt het?' en niet zozeer op de vraag 'wat werkt voor wie, onder wellee omstandigheden en waarom?', met als gevolg een onderwaardering van kwalitatief onderzoek en procesevaluatie. juist de beantwoording van de tweede vraag is voor gezinnen, die meestal al langdurig in de hulpverlening verkeren, én voor zorgaanbieders van evident belang.
Departement: Social Work
Organisational Unit: Institute of Childhood, Youth and Family (IKJF)
Publication type: Article in scientific journal
ISSN: 2211-6273
URI: https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/16757
Appears in Collections:Publikationen Soziale Arbeit

Files in This Item:
There are no files associated with this item.


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.